Искаков Т.Е. — студент КарГТУ (гр. РЭТ-16-3)
Научн. рук. — к.п.н. Головин И.Л.
ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СТАНОВЛЕНИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА КАРГТУ
Физическое воспитание – неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса и не может рассматриваться как второстепенный компонент. Проблема формирования двигательной активности учащихся имеет важное значение для становления всесторонне развитой гармоничной личности
Общепринятое представление о том, что физическая культура в основном должна быть направлена на развитие физических качеств учащихся (силы, быстроты, выносливости, прыгучести и др.) и достижение оздоровительного эффекта, в значительной мере обедняет само содержание этого понятия. При этом на второй план отходит ряд компонентов, без которых невозможна подлинная культура физического воспитания.
К ним относятся: воспитание эстетического отношения к занятиям физической культурой, значение и соблюдение гигиенических правил, умение контролировать свое физиологическое состояние, владение приемами и методами восстановления сил, потребность в укреплении своего здоровья, а потому наличие интереса и стремления к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
Занятия физкультурой и спортом всё это ведёт к дальнейшему повышению специальных требований, предъявляемых к организму человека, к физической подготовленности специалиста.
Одним из эффективных средств повышения работоспособности в учебном процессе и общественной активности студентов является приобщение их к физкультуре и спорту с учётом особенности профессиональной деятельности. Это является базой для совершенствования всех жизненно важных функции организма, необходимых двигательных качеств, умений и навыков.
Успешное выполнение студентами учебной программы достигается путём эффективного управления процессом их физической подготовки. Поэтому основное содержание занятий по физическому воспитанию студентов вузов необходимо обосновывать с учётом их профессиональной деятельности.
Во многих научных работах достаточно хорошо разработаны в теоретическом плане разнообразные аспекты влияния физического воспитания и спорта на организм человека. Современная проблематика физического воспитания сельской молодёжи рассмотрена в трудах В.П. Краснова. В работах В.Л. Волкова изложены основы профессионально прикладной физической подготовки студенческой молодёжи. Научнометодические и организационные основы физического самоусовершенствования студентов рассмотрены в работах С.М. Канишевского. Р.Т. Раевский в своих исследованиях подвергает анализу профессионально прикладную физическую подготовку студентов технических вузов.
Средства физической культуры являются основой повышения профессионального мастерства будущих связистов, так как они готовят их к условиям, в которых будут проявляться качества будущего специалиста, необходимые для успешной самореализации.
Специальности технических вузов — подразумевают под собой огромные, зачастую не сбалансированные нагрузки, и требуют высокой подготовленности как физической, так и психологической. Занятие физической культурой способствует повышению подготовленности к этим нагрузкам.
Регулярные физические тренировки резко снижают заболеваемость, благотворно влияют на психику человека — на его внимание, память, мышление, способствуют эффективному воспитанию ценных личностных качеств — воли, трудолюбия, целенаправленности, коллективизма, вырабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения, наблюдается развитие «престижных установок, выражают готовность к сотрудничеству, радуются социальному признанию, меньше боятся критики, еще у них наблюдается более высокая эмоциональная устойчивость», выдержка, им в большей степени свойствен оптимизм, энергия, среди них больше настойчивых, решительных людей, умеющих повести за собой коллектив, им в большей степени присущи чувство долга, добросовестность, собранность. Они успешно взаимодействуют в работе, требующей постоянства, напряжения, свободнее вступают в контакты, более находчивы, среди них чаще встречаются лидеры.
Поэтому важно, чтоб у будущего связиста было наличие интереса и стремления к самостоятельным занятиям упражнениями.
Систематические занятия студентами спортом ведёт к улучшению их успеваемости во время учёбы, их потенциал выше тех, кто вообще не занимается какими-либо видами спорта.
Список использованных источников:
1. Волков В.Л. Основы профессионально прикладной физической подготовки студенческой молодёжи. Киев: Знание Украины, 2004.
2. Ильинич В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка. Московская высшая школа, 1978
3. Иванов Г.Д. Активизация учебно-воспитательного процесса студентов средствами физического воспитания. Алма-Ата: Мектеп, 1989