СЕМЕСТР БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ
|
Пән/модульдің коды және атауы |
Модульдегі барлық сағат саны |
Соның ішінде |
|||||||
|
1-курс |
2-курс |
3-курс |
4-курс |
||||||
|
1-семестр |
2-семестр |
3-семестр |
4-семестр |
5-семестр |
6-семестр |
7-семестр |
8-семестр |
||
|
КМ 04. ӘДЕБИ ШЫҒАРМАЛАР АРҚЫЛЫ ТЕОРИЯЛЫҚ БІЛІМІН ДАМЫТУ |
|||||||||
|
ОН 4.1. Әдебиеттің көркемдік өрнектерін ашу |
96 |
|
|
|
|
24 |
24 |
24 |
24 |
|
ОН 4.2. Фольклор мұраларын зерделеу |
48 |
|
|
24 |
24 |
|
|
|
|
|
ОН 4.3. Мәнерлеп оқу техникасын меңгеру |
48 |
|
|
|
|
24 |
24 |
|
|
|
О.Н 4.4. Қазақ әдеби шығармаларды игеру |
168 |
|
|
24 |
24 |
24 |
48 |
24 |
24 |
|
ОН 4.5. Қазіргі заман әдебиетін зерделеу |
96 |
|
|
|
|
|
|
48 |
48 |
|
ОН 4.6 .Ежелгі дәуір мұраларын зерделеу |
24 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
ОН 4.7. Шетел әдеби туындыларын білу |
48 |
|
|
|
|
|
|
24 |
24 |
|
О.Н 4.8. Абайтану мәселелерін игеру |
24 |
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
О.Н 4.9. Балалар әдебиеті шығармаларын зерделеу |
48 |
|
|
|
|
24 |
24 |
|
|
|
Барлығы |
600 |
— |
— |
48 |
48 |
120 |
144 |
120 |
120 |
|
Пән/модуль бойынша оқытуға берілетін жалпы сағат саны |
600 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ
|
№ |
Тараулар/ оқыту нәтижелері |
Бағалау өлшемшарттары және/немесе сабақ тақырыптары |
Барлық сағат саны |
Оның ішінде |
Студенттің өзіндік жұмысы |
Сабақ түрі |
||||||
|
Теория-лық |
Зертханалық, практикалық, тәжірибелік |
Студенттің педагогпен өзіндік жұмысы |
||||||||||
|
ІІ курс |
|
|||||||||||
|
ОН 4.2. ФОЛЬКЛОРЛЫҚ ЖӘНЕ ӘДЕБИ МӘТІНДЕРДІҢ ӘРТҮРЛІ ЖАНРЛАРЫН ЗЕРДЕЛЕУ |
|
|||||||||||
|
1. |
Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік беру, оның мақсаттары мен міндеттерін ұғыну |
Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік алады, мақсаттары мен міндеттерін меңгереді. |
2
|
2 |
|
|
|
Лекция |
|
|||
|
2. |
Фольклордың тегі мен жанрына қарай жіктелуін меңгеру |
Фольклордың тегі мен жанрына қарай жіктелуін зерделейді. |
2 |
2 |
|
|
Лекция |
|
||||
|
3. |
Балалар фольклоры, оның түрлерін тану |
Балалар фольклорының түрлеріне қарай ажырата алады. |
2 |
2 |
|
2 |
Лекция |
|
||||
|
4. |
Бесік жыры мен тұсау кесу жырының тәрбиелік мәнін түсіну |
Бесік жыры мен тұсау кесу жырының тәрбиелік мәнін ұғынады. |
2 |
|
2 |
|
2 |
Практика |
|
|||
|
5. |
Бала логикасын дамытуда жұмбақ пен жаңылтпаштың, халық даналығына баулуда мақал-мәтелдердің маңызын ұғыну |
Бала логикасын дамытуда жұмбақ пен жаңылтпаштың, халық даналығына баулуда мақал-мәтелдердің маңызын саралай алады. |
2 |
|
|
2 |
2 |
Практика |
|
|||
|
6. |
Өтірік өлеңнің ерекшелігін және ойын өлеңдерінің бала тәрбиесіндегі рөлін меңгеру |
Өтірік өлеңнің ерекшелігін ашады. Ойын өлеңдерінің бала тәрбиесіндегі рөлінің маңыздылығын ұғынады. |
2 |
|
2 |
|
2 |
Практика |
|
|||
|
7. |
Ертегі мен аңыздар, оның түрлерін зерделеу |
Ертегі мен аңыздардың түрлеріне қарай талдай алады. |
2 |
2 |
|
|
2 |
Лекция |
|
|||
|
8. |
Ертегідегі өмір танытарлық оқиғаларды саралау |
Ертегідегі өмір танытарлық оқиғаларды бағалай алады. |
2 |
|
2 |
|
2 |
Практика |
|
|||
|
9. |
Аңыздардағы типтік образдардың мәнін түсіну |
Аңыздардағы типтік образдардың мәнін аша алады. |
2 |
|
|
2 |
2 |
Практика |
|
|||
|
10. |
Эпикалық жырлардағы тағылымын ұғыну |
Эпикалық жырлардағы тағылымынан нәр алады. |
2 |
2 |
|
|
2 |
Лекция |
|
|||
|
11. |
Батырлар жырларындағы ұлтжандылық тәрбиенің мәнін үйрену |
Батырлар жырларындағы ұлтжандылық тәрбиенің негізін санасына сіңіртеді. |
2 |
|
|
2 |
2 |
Практика |
|
|||
|
12. |
Батырлар жырларындағы образдардың жан дүниесіне ену |
Батырлар жырларындағы образдарды сомдау арқылы кейіпкерлердің жан дүниесіне енеді. |
2 |
|
2 |
|
2 |
Практика |
|
|||
|
13. |
Лиро-эпостық жырлардағы сезім иірімдерін сезіну |
Лиро-эпостық жырлардағы сезім иірімдерін сезіне алады. |
2 |
2 |
|
|
|
Лекция |
|
|||
|
14. |
Лиро-эпостық жырлардағы кейіпкерлер әлеміне шолу жасау |
Лиро-эпостық жырлардағы кейіпкерлер әлемін ашады. |
2 |
|
2 |
|
2 |
Практика |
|
|||
|
15. |
Айтыс пен шешендік сөздердің түрлерін меңгеру |
Айтыс пен шешендік сөздердің түрлерін ажырата отырып, мәнін ұғынады. |
2 |
2 |
|
|
2 |
Лекция |
|
|||
|
16. |
Айтыстың көркемдік ерекшеліктерін ашқызу және шешендік сөздердің табиғаты мен қоғамдық мәнін ұғыну |
Айтыстың көркемдік ерекшеліктерін ашады және шешендік сөздердің табиғаты мен қоғамдық мәнін ұғынады. |
2 |
|
|
2 |
2 |
Практика |
|
|||
|
17. |
Бата, оның түрлерін үйрену |
Бата түрлерінің дидактикалық құндылығын біледі. |
2 |
2 |
|
|
|
Лекция |
|
|||
|
18. |
Ақ батаның тағылымымен сусындату және тыйым сөздердің мәнін меңгеру |
Ақ батаның тағылымын санасына сіңіреді және тыйым сөздердің мәнін меңгереді. |
2 |
|
|
2 |
2 |
Практика |
|
|||
|
19. |
Тұрмыс-салт жырларының түрлерін меңгеру |
Тұрмыс-салт жырларының түрлеріне қарай ерекшелігін ашады. |
4 |
4 |
|
|
|
Лекция |
|
|||
|
20. |
Бақташылық жырларының тәрбиелік мәнін санасына сіңірту және наурыз жыры жайындағы жырлардың ерекшелігін тану |
Бақташылық жырларының тәрбиелік мәнін зерделейді және наурыз жыры жайындағы жырлардың ерекшелігін ашады. |
2 |
|
|
2 |
2 |
Практика |
|
|||
|
21. |
Үйлену жырларының түрлерінен тәлім алу |
Үйлену жырларының түрлеріне қарай талдай алады. |
2 |
|
2 |
|
2 |
Практика |
|
|||
|
22. |
Жаназалау жырының мәнін ұғыну |
Жаназалау жырларының мәнін ұғынады. |
2 |
|
2 |
|
2 |
Практика |
|
|||
|
24. |
Фольклордың ұрпақ тәрбиесіндегі маңыздылығын түсіну |
Фольклордың ұрпақ тәрбиесіндегі маңыздылығын ашады. |
2 |
|
|
2 |
2 |
Практика |
|
|||
|
Курстық жоба/жұмыс (егер жоспарланған болса) |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
|
|||||
|
Барлық сағат саны: |
48 |
20 |
14 |
14 |
36 |
|
|
|||||