Цели занятия:
1. Формирование понятийно-терминологического аппарата специальности.
2.Работа с текстами по специальности.
3. Подбор текстов по специальности с составлением глоссария профессиональных слов.
Термин — это слово или словосочетание, предоставляющее собой название определенного понятия в какой-либо специальной области науки, техники, искусства. К специфическим особенностям термина относятся:
Задание 1. Прочитайте специальный текст, определите сферу употребления. Выделите узкоспециальные и общенаучные термины, определите сферу их употребления. Дополните список узкоспециальных слов из области языкознания. Составьте перечень узкоспециальных и общенаучных терминов, употребляемых при изучении вами специальных дисциплин.
Общенаучные термины служат основой поиска средств теоретизации науки, универсализации научных данных. Можно отметить некоторые характеристики общенаучных терминов, которые обнаруживаются при функционировании их в специальной литературе и в специальной речи.
1) Они предполагают конкретизацию при использовании их в отдельных областях знания.
Например, информация (социальная, экономическая, научно-техническая, производственная
и т.п.).
2) Тенденция к «сопряженности в парах». Например, абстрактное и конкретное, необходи-мость и случайность, возможность и действительность, причина и следствие, качество и количество, структура и функция, эволюция и революция, анализ и синтез
Межнаучные термины интегрируют циклы областей знаний (общебиологические, общегеологические, общетехнические и т.п.) и имеют универсальные основания для объединения понятий. Межнаучные термины можно разделить на следующие группы:
1) Обобщенные, базовые понятия, общие для всего-комплекса наук. Например, приборы — медицинские приборы или приборы — приборостроение, приборостроитель; роботы, робото-техника, робототехник.
2) Набор терминологических единиц, употребление которых в терминологиях нескольких областей знания и практики не связано с общим объектом (предметом) деятельности. Их связывают некоторые в чем-то сходные характеристики отдельных явлений, процессов, имеющих место в разных областях знания. Например, термин гармония — это раздел теории музыки, изучающий созвучия и то же, что сингармонизм.
Узкоспециальная терминология — специфические для каждой отрасли знания реалии, понятия, категории. Она отражает общую специфику труда, предполагающую наличие таких обязательных составляющих, как самостоятельная сфера, объект, субъект, средство и продукт деятельности. Различают четыре относительно самостоятельных лексических группировок узкоспециальных терминов:
1) Названия научных дисциплин, отраслей техники, технологии производства; наименования
проблем, решением которых занимаются конкретные науки. Например, информатика, кибернетика, физика элементарных частиц, бионика, вакуумная электроника, автоматика, телемеханика, вычислительная техника, ядерная техника и т. п.
2) Объект деятельности: язык (языкознание), искусство (искусствоведение), вирусы
(вирусология), энергия солнца (гелиоэнергетика), энергия ветра (ветроэнергетика) и т. п.
3) Субъект деятельности: науковед, информатик, кибернетик, генетик, цитогенетик и т. п.
4) Средства деятельности, включают несколько самостоятельных категориальных группировок:
S орудия деятельности (предметная категория): датчики, преобразователи, трансформаторы,реакторы;
S npоцeccы деятельности: телеуправление, радиолокация, радиоуправление, проектирование и конструирование (чего-либо), диагностика (диагностика средств вычислительной техники);
S методы деятельности: методы сбора информации, методы обработки и анализа информации,
аннотирование, реферирование, методы анализа;
S измерения’, измерения механических величин, измерения давления, биологические и биомедицинские измерения;
S продукты деятельности’, полупроводниковые материалы, металлы, металлические сплавы, искусственные волокна, пластмассы, полимеры, языки программирования.
Профессионализмы – это слова, которые используются людьми какой-нибудь определенной профессии.
Например, строители используют в речи слова – кирпич, фунтамент, проект, закладка и др.,
Врач – диагноз, пациент, давление, стационар и др.
Задание 2. Выпишите из текстов слова, которые: а) относятся к общенаучной лексике; б) являются терминами. Найдите общеупотребительные слова. В каких значениях они здесь используются? При помощи толкового словаря определите другие значения этих слов.
Системный блок компьютера
Что же скрывается внутри системного блока компьютера? Там находится устройство обработки информации, устройства хранения информации и другие узлы. Если открыть корпус системного блока компьютера, то можно увидеть блок питания (Power Supply), большую печатную плату с микросхемами, называемую материнской платой (Motherboard), в которую вставлены платы размером поменьше – контролеры, а также устройства внешней памяти – накопители на гибких магнитных дисках и накопители на магнитных (жестких) дисках. Внутри корпуса есть также маленький громкоговоритель и много соединительных кабелей. Устройства ввода и вывода, такие как мышь (Mouse), клавиатура (Keyboard), видеомонитор и принтер (Printer) подключаются непосредственно к материнской плате либо к контролерам (Controller) – маленьким платам, вставленным в материнскую плату. Аналогично подключаются к материнской плате и громкоговоритель, а также кнопки и светодиоды, расположенные на лицевой панели корпуса основного блока. На материнской плате есть большая микросхема – центральный процессор. Это мозг компьютера. Процессор выполняет всю обработку данных, поступающих в компьютер и хранящихся в памяти компьютера. Обработка выполняется под управлением программы, которая также хранится в памяти компьютера. Персональные компьютеры оснащаются центральными процессорами разной мощности (производительности).
Кроме центрального процессора, на материнской плате расположено еще одно важнейшее устройство – оперативная память или оперативное запоминающее устройство (RAM или ОЗУ). ОЗУ имеет относительно небольшой объем – обычно от 1 до 16 мегабайт, однако, как это видно из названия, центральный процессор имеет оперативный (быстрый) доступ к данным, записанным в ОЗУ. На извлечение данных из ОЗУ требуется не более 60-100 наносекунд.
Задание 3. Прочитайте текст. Выпишите из текста профессионализмы.
Кадастр
Кадастр — это методологически упорядоченный государственный учет данных по земельной собственности в пределах определенного государства или района, базирующийся на результатах съемки границ участков собственности.
Каждой собственности присваивается определенный номер- идентификатор. Границы и номер собственности отображаются на крупномасштабных картах.
С кадастром тесно связан термин «кадастровая съемка», которая означает съемку границ участков недвижимой собственности. Понятие кадастра включает также систему данных, необходимых для налогообложения земельных участков, собственности и регистрации, юридических прав.
В зависимости от типа и классификации кадастр приобретает различные значения, соответствуя целям, для которых он создается.
По назначению кадастр можно разделить на три большие категории:
1) Налоговый, или фискальный — для характеристики недвижимого имущества с целью определения порядка и размеров налогообложения;
2) Правовой, или юридический — для защиты прав владения собственности;
3) Многоцелевой — для решения спектра правовых, экономических, экологических градостроительных задач, а также решения проблем управления и планирования развитие территории.
Многоцелевой кадастр содержит сведения об объектах разного типа: природных ресурсах, инфраструктуре, социально-экономических явлениях.
Существует понятие одновидового кадастра, который содержит сведения об одном объекте (строение, крыша, водопровод, квартира и т.д.), и многовидового, который включает сведения о нескольких объектах одного типа (кадастр инженерных инфраструктур, кадастр природных ресурсов социальных явлений и т.д.) Кадастр, в современном понимании, представляет собой результат длительного исторического процесса. Анализ кадастровой деятельности в прошлом позволяет лучше организовать ее в настоящем и дает возможность с большей достоверностью представить перспективу кадастра.
Задание 4. Прочитайте приведенные ниже термины. Разбейте из на четыре группы: 1) термины, которые вы можете объяснить; 2) термины, значение которых вы знаете приблизительно; 3) термины, которые вам незнакомы; 4) слова-профессонализмы.
Аккредитив, акционер, акция, аренда, аукцион, аукционист, банк, бартер, безработица, брокер, валюта, гиперинфляция, девальвация, демпинг, дивиденд, дилер, заем, залог, импорт, инвестиция, инвестор, инфляция, картель, клиринг, конвертируемость, конкуренция, корпорация, кредит, лизинг, лицензия, лот, маклер, маркетинг, менеджер, оферта, патент, резидент, стагнация, фирма, штраф, экспорт, экономика, экономист, эргономика.
Задание 5. Скажите, какие дисциплины – общие и специальные – вы изучаете? Как вы понимаете их необходимость для выбранной вами профессии?
Задание 6. Расскажите об известном казахстанском ученом, инженере, строителе – специалисте высокой квалификации, чья деятельность особенно содействовала развитию науки культуры, экономики нашей Родины.
Задание 7. Выпишите из газетных текстов на научно-техническую тему несколько сложно синтаксических целых, проанализируйте средства связи.
Задание 8. Подберите однокоренные слова, используя данные образцы. Значение непонятных слов выясните по словарю. Сравните управление глагола и отглагольного существительного.
Образец. 1) Механизировать – механизированный – механизация;
2) дозировать – дозирование – дозированный.
1) Автоматизировать, электрифицировать, модифицировать, мелиорировать, монополизировать, интегрировать, систематизировать;
2) регулировать, планировать, копировать, моделировать, проектировать.
Задание 9. Выпишите из орфографического словаря 10-15 слов с начальным корнем электро-. Попытаетесь определить является ли каждое выписанное вами слово общенаучным или узкоспециальным термином.
Задание 10. Выясните по словарю значение данных слов, распределите их на две группы: общенаучные и узкоспециальные термины.
Автомат, автоматизация, автоматизм, автоматический, автоматизировать, автоматизированный, автотранспорт, автопилот, автодром, автоклав, автокатализ, автокар, автотропизм, автономия.
Задание 11. Поработайте с терминологическими словарями. Выпишите 10-15 наиболее употребительных слов по вашей специальности. Составьте глоссарий.