|
Бөлім |
Заттардың тасымалдануы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтың аты-жөні |
Қарағанды облысы Білім басқармасының Ұлытау ауданының білім бөлімінің «Жезді мектеп -интернаты» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің I санатты биология пәнінің мұғалімі: Әлсейт Гүлмира Әлсейтқызы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні |
28.11.2020ж |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 8 «А» |
Қатысушылардың саны: 10 |
Қатыспағандардың саны: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Иммунитет. Иммунитеттің түрлері: туа пайда болған және жүре пайда болған иммунитет. Жұқпалы аурулардың алдын алу. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақтың көмегімен қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
8.1.3.6 аурудың алдын алудағы вакцинацияның ролін бағалау
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаты |
Ø Иммунитет түрлерін білу және ажырату Ø Иммунитеттің есте сақтауына жауапты жасушалармн танысу Ø Жұқпалы аурулардың алдын алу шараларымен танысу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, оқушылардың сабаққа дайындығына назар аудару. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басы |
Ұйымдастыру: Себет әдісі Мұғалім оқушыларға жұқпалы аурулардың анықтамасы жазылған парақшалары бар себет ұсынады. Осы аурулардан қорғану үшін бізге не керек? Жұқпалы аурулардан қалай қорғанамыз? Ағзаның ауруға қарсы тұру қабілеті? |
Сұрақтарға жауап беру арқылы сабақ тақырыбын ашылады.
|
Мұғалімнің кері байланыс орнатуы
|
Таратпа карточкалар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Зерттеу» әдісі бойынша оқушыларға тапсырмалар ұсынады: 1 – топ – Иммунитет 2 – топ – Туа пайда болған иммунитет 3 – топ – Жүре пайда болған иммунитет |
Оқушылар «Зерттеу» әдісі бойынша өз тақырыбына кластер жасайды (дәптерге) Зерттеу критерийі · Имунитеттің не екенін біледі · Оқушылар имунитет түрлерін анықтайды · Антидене, антиген дегеніміз не екенін түсінеді Топтық жұмыс кезіндегі критерий · Топ мүшелері толықтай іс-әрекетке қатысу · Топта бірін-бірі сыйлау, құрметтеу
· Берілген уақытты сақтау |
Топтар басқа топтың орнымен алмасады. Сөйтіп басқа топтың жасаған жұмыстарымен танысып бірін-бірі бағалайды. Мұғалім кері байланыс орнатады |
Кітаппен жұмыс |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы |
«Тиянақтау» оқушыларға сәйкестендіру кестесі таратылады |
Кестені сәйкестендіру
|
Өзін-өзі бағалау |
Таратпа материалдар, слайд |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Соңы |
«Кім жылдам» Анаграмма ағылшын тілінде беріледі. |
Сабақ барысында кездескен термин сөздерді ағылшын тілінде тауып белгілеу керек |
Мұғалімнің бағалауы |
Анаграмма |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кері байланыс
Үй тапсырмасы
|
Стикерлерге пікір жазып қалдырадыжәне өз пікірін түсіндіреді |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||