|
Қазақ тілі мен әдебиеті Бөлім:Мұхит – тіршілік мекені |
Мектеп: |
||||||||||||
|
Тақырып: |
Каспий теңізі
|
||||||||||||
|
Сабақ түрі: |
Жаңа сабақ |
||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні:
|
||||||||||||
|
Сыныбы: 10 (оқыту тілі қазақ тілінде емес) |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспағандар:
|
|||||||||||
|
Сабақ мақсаты |
Тыңдалым 10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру; |
||||||||||||
|
Бағалау критерийі: |
— Қажетті тірек сөздерді теріп, конспект жасай алады — Мазмұндау барысында конспектіге сүйенеді — Жүйелі түрде тыңдалымды мазмұндай алады |
||||||||||||
|
Тілдік міндеттер |
Менің ойымшы,… Себебі, …. Бірінші дәлелім, …
|
||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Тарих |
||||||||||||
|
АКТ дағдылары |
— |
||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
— |
||||||||||||
|
Жоспар |
|||||||||||||
|
Сабақ кезеңдері |
Жоспарланған іс — әрекеттер |
Дереккөздер |
|||||||||||
|
Сабақтың басы 7 минут
|
Ұйымдастыру. Сәлемдесу, оқшыларды түгендеу Ой шақыру: 1) Шығарма авторы жайлы не білесіздер? 2) «Қан мен тер» шығармасы не туралы деп ойлайсыздар? 3) Арал өңірі, табиғаты, ондағы тұрғындардың тіршілік көзі кезінде не болғандығын айтып бере аласыздар ма?
Сабақтың мақсатын және күтілетін нәтижелерді таныстыру |
|
|||||||||||
|
Сабақтың ортасы 10 минут
10 минут
10 минут
5 минут
|
Ж/ Тыңдалым алды тапсырма: Жаңа сөздермен жұмыс Әлеуметтік тағдыр Өршілдік Сес көрсету Айбат шегу Көкірегкі ояу Сөзінен ой түйгіш Ығып бара жатқан Ұйытқып Жегідей жей Таптық көзқарас Қызыл көздің өзі
— Оқушылар берілген сөз/ сөз тіркестерінің мәнін сыныпта мұғалімнің көмегімен талқылайды — Түсінігін толықтыру мақсатында берілген сөз/сөз тіркестерімен сөйлем құрайды
Тыңдалым тапсырмасы: №1 ЖЖ. Шығармадан берілген үзіндінің идеясын жұпта талдайды, тақырыбын анықтайды
№2 Т.Мұғалім «Үштік талдау» әдісі арқылы сыныпта талқылау ұйымдастырады: талдаушы, сұрақ қоюшы, пікір білдіруші. Оқушылар үш адамнан тұратын шағын топта шығарма мазмұнын талқылайды: 1-оқушышығарма мазмұны бойынша талдау жасай отырып, өз ойын айтады. 2-оқушы талдаушыға шығарма мазмұны бойынша екі сұрақ қояды. 3- оқушы шығарма мазмұнын талдау, сұраққа жауабына сәйкес пікір айтады, ұсыныс білдіреді.
Дескриптор: — Тыңдалған материалдың мазмұнын жүйелі айтады; — Мазмұнын айту барысында қысқаша жасаған коспектілеріне сүйенеді; — Конспектілеу барысында тірек сөздерді ретімен, дұрыс қолданады Бағалау: мұғалім «Түймедақ» әдісі арқылы оқушыларға кері байланыс береді
|
Қан мен тер 5 мин 15 сек – 8 мин 22 сек тыңдау
А3 формат |
|||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Кері байланыс Екі жұлдыз, бір тілек
|
|
|||||||||||