Еңбек нарығы

Сынып: 10

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ  бөлімі мен тақырыбы

Еңбек нарығы

Белгілі біроқытумақсаты

10.​1.​1.​1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;

10.​1.​3.​1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну

Бағалау критерийі

Оқушылардың барлығы:

Оқылым мәтінінің мазмұнын түсінеді,негізгі ақпаратты анықтайды;

Оқушылардың көбісі:

Автор мақсатын айқындайды;

Оқушылардың кейбірі:        

Экспресивті-эмоционалды сөзді тауып, қоланылу мақсатына талдау жасайды.

Құндылықтарды

игерту

«Мәңгілік ел» құндылығы:

Тіл және мәдениет

НЗМ құндылықтары:

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

Ынтымақтастық;

Жауапкершілік;

Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет.

Пәнаралық

байланыс

Тарих, география

АКТ –ны

қолдану

дағдылары

Таныстырылым

Тілдік

міндеттер

Пәндік лексика мен терминология:

Оқушылартүсінедіжәнесипаттайды…

Диалог жәнежазылымғапайдалытіркестер:

Меніңойымша,…  Мен оған мынадай дәлелдер кетіре аламын,…

Алдыңғы білім

7,8-сыныптарда өтілген шешендік сөздер мен халық ауыз әдебиеті шығармаларын еске түсіру

Сабақкезеңдері

Жоспарланғаніс — әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту кезеңі.

Оқушыларға нақыл сөздер ұсынылады. Оқушылар нақыл сөдерге қатысты өзіндік көзқарасын білдіреді.

Еңбегің егіз болса, байлығың сегіз болады.

Еңбегің қатты болса, татқаның тәтті болады.

Еңбегің сайлы болса, ішің майлы болар.

 Еңбегің өнімді болса, көңілің сенімді болар. Еңбек адамның екінші анасы. 

https://www.zharar.com/kz/shygarma/6591-enbek_bereke.html

Сабақтың  ортасы

10  минут

15 минут

5 минут

«Мағынаны тану» кезеңі

Оқылымалды тапсырмасы.

«Еңбекқорлық» сөзіне ассоциация жасайды.

Оқылым тапсырмасы. Топтық жұмыс.

«Мәтінді кешенді талдау» стратегиясы.

1-оқушы: Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселесін анықтайды;

Осы мәселенің қазіргі таңдағы өзектілігін талдайды;

2-оқушы Мәтіннің мақсатты аудиториясын және  автордың астарлы, тұспалды  ойын анықтайды;

3-оқушы:Шығарма кейіпкерлерінің бойындағы құндылыққа қатысты фактілер мен көзқарастарды ажыратады;

4-оқушы  Шығарма кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстырып бағалайды

Бағалау дескрипторы:

Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені 2,3 сөйлеммен анықтайды;

Осы мәселенің қазіргі таңдағы өзектілігін 3,4 сөйлеммен  талдайды;

Мәтіннің мақсатты аудиториясын және  автордың астарлы, тұспалды  ойын 4,5 сөйлеммен  анықтайды;

Шығарма кейіпкерлерінің бойындағы құндылыққа қатысты фактілер мен көзқарастарды 5,6 сөйлеммен  ажыратады;

 Шығарма кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстырып,

7,8 сөйлеммен бағалайды

Оқылымнан кейінгі тапсырма.

Оқушылар қазіргі таңдағы ең мықты еңбекқор адамның бойындағы қасиеттерді сипаттайды.

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс «3-2-1»

Мен үшін 3 жаңа ақпарат…

Бұрыннан білетін ақпарат…

1 қиындық келтірген тапсырма не сұрақ…