- Мәтінде кездескен жаңа сөздерді теріп жазып, мағынасын аш.
Жаттығудың мақсаты – грамматикалық заңдылықтарға ерекше назар аударту,
|
грамматикалық талдау жасауға үйрету. Жаттығудың тиімділігі – балан анық тұжырымдауға дағдыландырады.
Жаттығудың маңызы – оқушылардың сөздік қорын жетілдіруге игі ықпал тигізеді.
ОҚЫЛЫМ, ЖАЗЫЛЫМ. 2-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы. Жаттап ал.
|
Атамнан басталар, Әжемнен қосталар Отбасым мынылар Ең жақын адамдар Әкем мен анам бар, Бір туған ағам бар, Бір туған апам бар…
Бәрін жақсы көремін,
|
|
Еркелеймін,еремін! |
|||||
|
1-тапсырма. Берілген отбасы мүшелерін септеп жаз. 2-тапсырма. Отбасы мүшелеріне қатысты мақал-мәтел айтып жарысыңдар. 3-тапсырма. Айтылған мақал-мәтелдерді қолдана отырып, «Менің отбасым» тақырыбында әңгіме құрап, ой бөлісіңдер. |
||||||
|
|
Жаттығудың мақсаты – |
балалардың |
отбасы, жақын |
туыс |
адамдарын |
сүю, |
|
отбасылық қарым-қатынас құндылықтары туралы түсінігін кеңейту. |
||||||
|
|
Қой — |
|
1-тапсырма. Сын есімдерді пайдаланып, жануарларға сипаттама бер. 2-тапсырма. Өзіңе ұнаған жануар туралы шағын әңгіме құра. 3-тапсырма. Қай жануар қайда мекендейтінін айт, олардың қалай дыбыстайтынын көрсет. |
|
|
|
Жаттығудың мақсаты – жануарлар әлемінің сан алуандығы, олардың тіршілігі |
|
туралы түсінік беру. Жануарлар жайлы қызықты мәлімет беру. |
|
|
Жаттығудың тиімділігі – табиғатты Жануарларды қорғауға, күтіп, бағуға үйретеді.
Жаттығудың маңызы – оқушылардың сөздік қорын, ойлау және есте сақтау қабілетін, дүниетанымдарын арттырады.
ОҚЫЛЫМ, АЙТЫЛЫМ, ЖАЗЫЛЫМ. 5-жаттығу. Өлең шумақтарын мәнерлеп оқы. Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін
Жоқ — барды, ертегіні термек үшін
Алланың өзі де рас, сөзі де рас,
Рас сөз ешуақытта жалған болмас, Көп кітап келді Алладан, оның төрті, Алланы танытуға сөзі айрылмас.
- тапсырма. Өлең шумақтарынан түсінгеніңді айт.
- тапсырма. Өлең шумақтарынан жалғауларды (септік, көптік, тәуелдік, жіктік) теріп жаз.
- тапсырма. Абай өлеңдерінен көмекші сөздерді тап.
Жат
отырып, т
Жат
туралы толық меңгереді,.
Жат
таба алад
ЖАЗЫЛЫМ, АЙТЫЛЫМ. 6-жаттығу. Сөздерді мағыналарымен жұптастыр.
- «Спорт – деңсаулық кепілі» тақырыбында ой бөлісіңдер.
- Салауатты өмір салтын қолданасың ба?
- Спорттың қай түрімен шұғылданасың? Әңгімелеп бер.
7-жаттығу. «Жаңа сөз құра» ойыны. Ойынның шарты: тақтаға кез
келген зат есім сөз жазылады. Сол жазылған сөздегі әріптерден оқушылыр тағы да зат есім сөздер ойлап табулары шарт. Мысалы: БАУЫРСАҚ, ТАЛДЫҚОРҒАН, ҚАЗАҚСТАН, ТӘУЕЛСІЗДІК
Бауыр, бақ, ау, ара, қар, Сара, сақ, сақа, қасық, бақа, т.б.
Жаттығудың мақсаты: ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорларын молайту. Жаттығудың тиімділігі: ойлау қабілеті дамиды, сөздік қорлары молайады. Жаттығудың маңызы: Шапшаң әрі дұрыс жауап беруге дағдыланады.
8-жаттығу. «Адасқан әріптер» ойыны. Ойынның шарты: тақтаға немесе қима қағаздарға шашыранды әріптер жазылады. Сол берілген әріптерді дұрыс құрастыру арқылы оқушылар жасырынған сөз таптарын табу керек.
Мысалы: қ, у, о, ы, ш (оқушы); ы, р, ы, с, л, б, а (сабырлы); і, і, л, б, м (білім); н, й, о, а, у(ойнау); к, е, ш, і, н, і(екінші); у, ж, з, а(жазу);
Жаттығудың мақсаты: оқушыларды сөз таптарын дұрыс құрастыра білуге үйрете отырып, сауатты жазуға дағдыландыру.
Жаттығудың тиімділігі: оқушылардың сөздік қоры молайып, еркін қарым- қатынасқа түсуде, шығарма жазуда қиналмайтын болады.
Жаттығудың маңызы: Шапшаң әрі дұрыс жауап беруге дағдыланады.
Қорыта келгенде, қазақ тілінен басқа тілде оқитын 5 сынып оқушының қазақша тілін дамыту бір күннің жұмысы емес. Ол мұғалімнен әр сабағын жүйелі жоспарлауды, оқушыға берілетін білім мазмұнын терең игеруді, түрлі әдіс-тәсілдерді білуді талап етеді. Сондықтан оқушыға мемлекеттік тілді меңгертуде ұтымды болып табылатын жұмыстарды іріктеп алудың маңызы зор. Дұрыс таңдап алынған тапсырмалар оқушының қазақ тілін үйренуге деген ынтасын арттырып, қызығушылығын тудырары сөзсіз.