Сабақ : Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: 6.3. Ғаламтордағы танымал сайттар
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 7
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
7.4.4.1.Етістіктің шақ түрлерін тілдесім барысында қолдану
7.3.3.1.мәтін құрылымын сақтай отырып,графиктік мәтін түрінде берілген процесті сипаттап жазу
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар орындай алады: ғаламтор сайттары туралы мәлімет алады,ауыспалы осы шаққа тән белгілерді анықтайды.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:мәтін бойынша тілдік талдау тапсырмаларын орындап,ауыспалы осы шақтың ережесін түсінеді.
Кейбір оқушылар орындай алады: мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріп,өз ойларын білдіріп,баяндама жасау арқылы мәтінді жан-жақты талдауды үйренеді.Етістіктерді ауыспалы осы шақ тұлғасына айналдырады.
Күтілетін нәтиже
Оқушылар ғаламтордың сайттары туралы алған білімдерін бекітіп,сұрақтарға жауап береді,тапсырмалар орындайды.
Тілдік мақсат
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:ғаламтор,сайттар,гугл,ауыспалы осы шақ.
Талқылауға арналған сұрақтар: Гугл сөзінің мағына қандай?Ауыспалы осы шақ тұлғалы етістіктерді табыңдар.
Ишара:мақұлдау
Алдыңғы оқу
«Ғаламтордың пайдасы мен зияны» Нақ осы шақ ұғымы.
Жоспар
Жоспарланған
уақыт
Жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы 3 мин
Топқа бөлу
Санау әдісімен топқа бөліну
Сабақтың ортасы
5 мин
5 мин
6 мин
2 мин
15 мин
1-тапсырма Ойқозғау
Үй тапсырмасына берілген әлеуметтік желілер туралы диаграммаларымен топта танысу
1-тапсырма
«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі.Мәтінді оқыңдар.
Дескриптор:
1.Мәтінді оқиды 2.Мәтін туралы сұрақтарға жауап береді.
ТІЛДІК БАҒДАР
(Ауыспалы осы шақ.)
1В –тапсырма
Мәтіндегі етістіктерді ауыспалы осы шаққа айналдырыңдар.
Дескриптор:
1.Сөйлемдерді оқиды.
2.Ауыспалы осы шаққа айналдырады.
ҚБ тапсырмасы
сызбадағы ақпараттарды пайдаланып, әлеуметтік желілер туралы сипаттап хабарлама мәтінін құрыңыз. Хабарлама мәтіннің құрылымын төмендегі шаблон бойынша жазыңыз. Кіріспе,негізгі, қорытынды бөлімдерді сақтай отырып, 170-200 сөз көлемінде.
Дескриптор
— сызбадағы ақпараттарды пайдаланады; — әлеуметтік желі қолданушыларды сипаттайды; — хабарлама мәтінін құрады; — мәтіннің құрылымын сақтайды
Қ.б «Бас бармақ»
Оқулық,145-бет
Оқулық 146-бет
ҚБ тапсырмасы
Сабақтың
Соңы
4 мин
Кері байланыс «өзіңді –өзің бағала»
Үй тапсырмасы:
4-тапсырма
Оқулық 147- бет
Қосымша ақпарат
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)
«ойлан,жұптас,бөліс»
«Өзіңді-өзі бағала»
Етістіктің шақ түрлерін тілдесім барысында қолданады.
мәтін құрылымын сақтай отырып,графиктік мәтін түрінде берілген процесті сипаттап жазады.
Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.
Рефлексия
Сабақ мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?Бүгін оқушылар не үйренді?Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?Уақытты қалай пайдаландым?Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты):
1.
2.Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді(оқыту мен оқуға қатысты)?
1.
2.
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?