Көркем шығармаларды тыңдау

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

Кәсіп – бақыттың шырағы,

Мектеп: 

Күні:

Мұғалімнің

аты-жөні:

Сынып:

8

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандарсаны:

Сабақтыңтақырыбы

Еңбек – байлық

Сабақтыңмақсаты

Т4. Көркем шығармаларды тыңдау.

Бағалаукритерийі

Тілдікмақсаттар

Ет комбинаты, тері илейтін комбинат, қарапайым жұмысшы, ескерткіш орнату, т.б. ПОПС формуласы.

Құндылықтар

Құрмет, ынтымақтастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық

Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу

Жаһандық азаматтылық. Гиннес рекордтар кітабына енген «Ең биік шопан» ескерткіші 2016 жылы 1 желтоқсанда Украина, Одесса қаласында орнатылған. Биіктігі – 16,43 м.

АКТдағдысынқолдану

Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.

Өмірменбайланыс

Шығармадағыкейіпкердіңіс-әрекетінзерттейотырып, өтірікөргебаспайтынынтүсіну.

Пәнаралықбайланыс

Тарих, өнер

Алдыңғыбілім

8.1.3.1  — оқу — еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну.

Сабақбарысы

Жоспарланғанкезеңдері

Жоспарланғаніс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту. «Суреттер галереясы». Сабақ тақырыбын болжау.

Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше құттықтау қағаздарын  топ құрамындағы оқушылар саны бойынша  беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:  3 минут

«Өзі туралы кластер» тренинг

Мәтінмен жұмыс
Әр топқа мәтін беремін .
Сұрақтар қоямын
Досыңмен сен не істейсің?
Достар қай кезде саған көмектеседі?

Суреттер

Сабақтың ортасы

32 минут

Мағынаны тану кезеңі.

бүгінгі сабағымыз еңбек туралы болмақ. Тақырыбы – «Еңбек бәрін жеңбек». Тақырып төңірегінде бірнеше сұрақтар қойылып, әңгімелесу жүргізіледі.

– Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

– Еңбекқор деп қандай адамды айтамыз?

– Өздерің қандай еңбекпен айналысқанды ұнатасыңдар?

Тыңдалым алды тапсырмасы. Тыңдалым мәтініндегі жаңа сөздермен жұмыс.

Оқушылар үш топқа бөлініп жұмыс істейді.

1 – топ. Еңбек туралы мақал – мәтелдер жазып, мағынасын түсіндіреді.

2 – топ. «Еңбек – түбі мереке» әңгіме құрастыру.

3-топ. Еңбекке байланысты өлең құрастыру.

2-

Кері байланыс

Топтық бағалау

 Жұптық жұмыс: (өлеңжолдарыныңмағынасынашу)

1  Салақболсаңжасыңнан,
Шыбынкетпесқасыңнан.
2
Тазаболсаңжасыңнан,
Сабынкетпесқасыңнан.
3 —
Жалқауболсаңжасыңнан,
Ұйқықалмасқасыңнан.
Еңбексүйсең, табылар,
Баржақсылықбасыңнан.

Жалғасынтап:

Еңбекерліккежеткізер, …( ерлікелдіккежеткізер )

Еңбекетпейелгеөкпелеме, … ( егінекпейжергеөкпелеме )

Еңбекетсеңемерсің, … ( ерінбесеңжеңерсің )

Еңбегінеқарай — құрмет, … ( жасынақарай – ізет )

Еңбекадамның … ( екіншіанасы )

Еңбек – ата, … ( жер – ана)

Еңбек ет те мақтан, … ( ойнап күл де шаттан )

Еңбекке жастан, … ( өнерге бастан )

http://z-taraz.kz/index.php/kz/2014-04-15-15-47-57/4847-eskertkishter-el-tarikhy

http://ikitap.kz/reader/eskertkish

https://korrespondent.net/ukraine/3908200-v-knyhu-rekordov-hynnesa-popal-pamiatnyk-yz-ukrayny

Сабақтың соңы

3 минут

Рефлексия.Сабақты қорытындылау.

Өздеріңізді 1-5 аралығында бағалаңыздар.

Ең сәтті шыққан жұмысыңыз қандай?

Мақсатқа жету жолында қандай қиындықтар туды?

Ол қиындықтарды қалай шешу керек?

Қандай деңгейдесіздер?

Сабақта саралау тапсырмалары болды  ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?

Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма? 

Барлық оқушылар ОМ жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақтағы  саралау дұрыс өтті ме? 

Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?

Жалпыбағалау

Қандайекіаспектжақсыөтті? (оқыту мен білім беру туралыойланыңыз)

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не себепболатынеді? (оқыту мен білім беру туралыойланыңыз)

1:

2:

Сабақбарысындасыныптыңжетістігітуралы не ойладым/ жекеоқушылардыңқиындығы, келесісабақтарда неге назараударуқажет?