|
Пәні: дүниетану |
Мектеп: Қ.Сатпаев атындағы мектеп-лицейі |
|||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні:Шагирбаева Жамила Кадыркызы |
|||
|
Сынып: 2 «А» |
Қатысқандар саны:27 Қатыспағандар саны: |
|||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Отан үшін аянба |
|||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын мақсаттары: |
2.1.1.3.Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау 2.1.5.2.Қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын түсіндіру |
|||
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: |
|||
|
Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. |
||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: |
||||
|
Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. |
||||
|
Кейбір оқушылар: |
||||
|
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. |
||||
|
Бағалау критерийлері |
1. Қосмекенділер мен бауырмен жорғалаушылыр тобы екенін 2. Қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасайды. |
|||
|
Тілдік мақсат |
Отан-Родина- homeland |
|||
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Тірек сөздерді сабақ барысында қайталап айту. |
||||
|
|
Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Отан деген не? 2.Табиғат пен адамды Отан деп атауға бола ма? 3.Өз елін сүйетін адамды қалай атайды? |
|||
|
Ишара |
Жасыл-түсіндім; қызыл-сыныптасымның көмегімен түсіндім; |
|||
|
Алдынғы оқу |
Менің құқығым және міндетім |
|||
|
Жоспар |
||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтың басы
|
Топқа бөлу Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай
1тапсырма:ҰЖ
Дескриптор: 1. Тақырыптың не жайлы екенін анықтайды; 2. Сұраққа жауап береді; 3. Отан туралы мақал мәтелдер айтады; Кері байланыс: «житондар» ҚБ «жұлдызшалар»
|
Ресурстар
1-топ «Сары кәмпиттер» 2-топ «Көк кәмпиттер» 3-топ «Қызыл кәмпиттер»
|
||
|
Сабақтың ортасы:
|
2 тапсырма:ТЖ Суреттегі тұлғалардың қоғамдағы істері жайлы не білесің?
Абай Ыбырай Ахмет Қаныш Бауыржан Шоқан Дескриптор: 1. Суреттегі ақын жаушыларды атайды; 2. Жазушылардың шығармалары, ерен еңбектері жайлы әңгімелейді;
Кері байланыс: «житондар» ҚБ «жұлдызшалар»
Сергіту сәті
3 тапсырма: ЖЖ Сендер ерікті жастар туралы естідіңдер ме? Олардың қатарына қандай адамдар жатады? Қоғамға қызмет ету қандай нәтиже береді? Қоғамға қызмет етуді неден бастар едің?
Дескриптор: 1. Сұраққа жауап береді; 2. Жұпта талқылайды, өз пікірін айтады.; Кері байланыс: «житондар»
Дәптермен жұмыс Дескриптор: 1. Берілген тапсырманы мұқият қарап анықтайды; 2. Тапсырманы түсініп, орындайды;
Кері байланыс: «житондар»
|
Іс-қимылмен көрсетеді.
|
||
|
Сабақтың соңы |
Кері байланыс: «Бағдаршам» арқылы сабақ түсінгенін, не түсінбегенін білдіру. |
|
||
|
Үйге тапсырма: 20-21 бет мазмұндау |
||||
|
Қосымша мәліметтер |
||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Жұлдызша арқылы бағалаймын. |
Пәнаралық байланысДенсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ
|
||
|
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
«Менің көңіл-күйім баспалдағы»
Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады. Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.
|
|||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? |
||||
