Қазақстан-менің Отаным

Дүниетану

Сабақтың тақырыбы:  «Қазақстан-менің Отаным»

Мұғалімнің аты-жөні: Кутжанова М.Б.

Күні:  

СЫНЫП: 

2 -сынып

Қатысқан оқушылар  саны: 

Қатыспаған  оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік

рәміздерінің қолданылу саласын анықтау

Сабақ  нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Картадан өз елінің негізгі нысандарын таба алады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды.    

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау  критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5  минут

Сәлемдесу. Психологиялық ахуал қалыптастыру: Шаттық шеңбері.

-Біздің күлкіміз көңілді,

Жеткізсін жылу мен шаттықты.

 Бөліскен жақсы ғой өмірде,

 Қуаныш, мейірім, бақытты.

 Күн сәулесін төгеді.

 – Күнге қол бұлғайық!

 Топқа бөлемін : гүл түстеріне қарай (қызыл,сары,жасыл,қызғыш) ел рәміздері арқылы: 1-топ-Елтаңба, 2-топТу, 3-топ Әнұран,4-топ Атазаң.. Топ басшылары сайланып, бағалау парағы беріледі.

Топ ережесі еске түсіріледі.

Топта жұмыс істеу ережесін айту:

• Бір-бірінтыңдау
• Сөзінбөлмеу
• Бір-бірінекөмеккөмектесу
• Белсенділіктаныту
• Бірлесіп жұмыс істеу

Қалыптастырушы бағалау арқылы өткен сабаққа қорытынды жасалады.

Дескриптор Білім алушы

− сынып ұжымын сипаттайтын сөздерді жазады;

− өз сыныбы туралы қосымша ақпараттар айтады.

Әр топтан бір-бір сөз іледі.

Гүл күлтелері арқылы

«Бала тілегі»

Тренинг.

Ел рәміздері

ҚБ

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну .

-Балалар, Отан деген не?

Оқушылар өз ойларын айтады.

— Күн сәулесі төгілген, ашық аспанда тұрып жатқан біздің Отанымыз қалай аталады?

— Қазақстан.

Балалар, біз бүгін «Менің туған өлкем»бөлімі бойынша «Қазақстан-менің Отаным»сабағын бастаймыз.

-Мінеки, балалар, өздерің байқап отырғандай, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Қазақстан — менің Отаным» деп аталады. Осы сабақта біз «Отан»деген ұғымның мәнін терең түсініп,өз Отанымызды , өз аймақ-қаламызды картадан тауып көрсетеміз.

Электронды оқулық арқылы Қазақстан туралы бейнеролик көрсетіледі. 

Карта туралы түсінік беріледі. Карта түрлері мысалға айтылады. Карта арқылы Қазақстанның территориясы, онымен шектесіп жатқан елдер туралы айтылады.

Қазақстан Республикасы — Еуразия құрлығындағы мемлекет. Қазақстанның жері кең-байтақ және өте бай. Табиғатыәр алуан. Мұндажазық дала да, орман да, тау да, өзен де, көл де, шөлдіаймақтар да кездеседі.

 Қазақстан бәріміздің Отанымыз. Өйткені әр адамның өзінің туып-өскен жері болады. Сондықтан әрбір адам өз Отанын, туған жерін, ата-мекенін қорғауы тиіс.

Мәтінді мұғалім оқиды.
Біздің Отанымыз – Қазақстан Республикасы. Ол – тәуелсіз мемлекет. Қазақстан тәуелсіздігін 1991 жылы алды. 16 желтоқсанда Қазақстан Республикасының тәуелсіздігіне 27 жыл болады. Оның өз рәміздері бар. Олар: ту, елтаңба, әнұран. Мемлекеттік тілі – қазақ тілі.
Қазақстанда көп ұлт өкілдері тұрады. Олар тату. Әр халықтың өз салт — дәстүрі, ұлттық тағамдары, ұлттық ойындары бар.
Қазақстанның табиғаты әдемі.
Біз Отанымызды мақтан етеміз.

Қазақстан — біздің Отанымыз

Оқулықпен жұмыс.

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Оқып, талдайды.

Садықбек Хангелдиннің «Бәрі менің өмірім, сен сыйлаған» атты Отан туралы өлеңі оқылып, тыңдалады.

-Балалар, өлең не туралы?  Отан туралы.

Қалыптастырушы бағалау арқылы тапсырма орындайды. Берілген карта бойынша өз туған жерін тауып, бояйды және картадан Арал теңізі мен Балқаш көлін тауып белгілейді.

Тапсырма

1-картамен жұмыс

Қазақстанның картасынан өзің тұратын облысты тауып, аумағын боя. Облысорталығынбілдіретінқаланыңатауынжаз.

2-картамен

Қазақстан картасынан Арал теңізін және Балқаш көлін тауып, белгіле ().

Дескриптор Білім алушы

− Қазақстан картасынан өз облысының аумағын анықтайды;

− өз облысының орталығын білдіретін қаланың атауын

жазады;

− Қазақстан картасынан ірі су көздерін анықтайды.

Дәптерлеріне тірек сөздерді жазып қояды: тәуелсіз, ел рәміздері, Астана, 27 жыл,карта,тарихы, ежелгі қалалар,

Бейне ролик

Оқулық,

мәтіндер.

Смайликтер арқылы бағалау.

Оқулық

Қалыптастырушы бағалау

Тапсырма

ресурстар

Ортасы 

10 минут

Қолдану.«Джигсо әдісі» Әр топтан бір номерлі балалар шығып,өздерінің тапсырмасын алып орындайды. Сосын өз тобына барып талқылайды.

Қайтадан шығып мәтін құрастырады.

     Менің туып өскен жерім –тәуелсіз  Қазақстан. Қазақстанның байлығы өте көп және қазынаға бай ел. Біздің еліміздің табиғаты өте сұлу. Биік-биік асқар тау, мөп-мөлдір көлдер, неше түрлі өсімдіктер мен дәрілік қасиеті бар шөптер өседі. Қазақстан жерінде аңдар мен құстар, неше түрлі жануарлар өмір сүреді. Сол жерде біздің ата-бабаларымыз, батырларымыз, ақындарымыз, ғалымдарымыз туып өскен.

Қазақстандай жері шұрайлы, шөбі шүйгін өлкені мен әрқашан да мақтан тұтамын.Қазақстанның кең даласындай байтақ дала еш жерде жоқ шығар. «Отаның-алтын бесігің», -деп дана халқымыз бекер айтпаған. Өз Отанын сүю, өз ана тілін ардақтау — әрбір азаматтың бірінші міндеті.

Ал біздің халқымызда атамекенді ардақтау сезімі өте терең деп ойлаймын. халқымыздың басынан қандай қиын кезеңдер өткенде де ата-бабаларымыз елімізді сыртқы жаудан қорғай білген. Өз елі үшін жанын да, барын да аямаған. Халқымыздың осы бір қасиеті жанымызға ана сүтімен тарап, ана тілімен дарып, ақ нанымен бекуі тиіс. Өйткені Отан біз үшін оттан да ыстық.

смайликтер

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті. Көңілді күн.

Сергіту жаттығуы.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төмен қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім.

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Ой қорыту  . Топпен жұмыс.

  1-топ .«Қазақстан»кластер құрастыру.

  2-топ. Тірек сөздерді қолданып әңгіме құрау.тәуелсіз ел,  көпұлтты ,Астана, мемлекеттік рәміздер, пайдалы қазбалар, егін, мал шаруашылығы, 27 жыл.

  3-топ. Қазақстан туралы галлерея жасау. Көп суреттің ішінен Қазақстанға қатысты суреттерін алып, көрме жасайды.

  4-топ. Сұхбат алу.Жаңа білімге байланысты басқа топтарға сұрақ дайындап қояды.

-Сенің Отаның қалай аталады?

-Қазақстанның астанасы қай қала?

-Сен қай қалада тұрасың?

-Біздің Отанымыз қандай?

-Сен өз Отаныңды жақсы көресің бе?

-Ел рәміздеріне нелер жатады?

-Қазақстан қанша мемлекетпен шектеседі?

Сын тұрғысынан сұрақтарға жауап беру

1. Қазақстан жері қандай?

    Қазақстан жері кең –байтақ.

2. Қазақстан қанша мемлекетпен шектескен?

Қазақстан 5 мемлекетпен шектескен(РесейТүрікменстанӨзбекстанҚырғызстанҚытай)

3. Астанасы қай қала?

Астанасы – Алматы

4.  Ұлты қандай?

Ұлты қазақ

5. Қазақстан неге бай?

Пайдалы қазбаларға өте бай

7. Қазақстанның ірі өзендері қандай?

Ертіс, Сырдария, Есіл, Жайық — өзендер

8. Еліміздің рәміздерін ата.

Ту, Елтаңба, Әнұран еліміздің рәміздері

9. Мемлекеттік тіл қандай тіл?

Мемлекеттік тіл-қазақ тілі.

Топ жұмыстары қорғалып,бағаланады.

қабырғаға ілінген  ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Топтық жұмысқа арналған ресурстар

Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады.

Бағалау

Кері байланыс

3 минут

«Бағдаршам әдісі » арқылы кері байланыс.

Бағалау. Топ ұпайлары саналып, жеңіске жеткен топ аталады.

Бағалау парақшасы  Дұрыс жауапқа 5 балл.

Бағалау парақшасы арқылы сабаққа белсенді қатысқан балалар мадақталады.

— Алда үлкен мереке. ҚР-ның Тәуелсіздік күні, сондықтан сендерге мынадай тапсырма беремін. Осында отырған қонақтарымызды келе жатқан мерекемен құттықтап, өз тілектеріңді жазыңдар.

Сабақ «Көк тудың желбірегені»әнімен аяқталады.

Сабақтан алған әсерлерін бағдаршам әдісі арқылы көрсетеді.

Үйге тапсырма: мазмұндау, әңгіме жазу.«Менің Отаным — Қазақстан» шағын шығарма жазу.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бейнефильм, презентацияны тыңдатып, көрсете отырып, оқушыларды жаңа тақырыппен, сөздермен таныстырдым, жаздырттым.Сабақтың мақсаты мен кезеңдері толық орындалды. Табыстыоқушылар орта деңгейдегіоқушыларғакөрсетебілді.

Бағалау — Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Сабақ мақсатына жеткен, жетпегенін кері байланыс арқылы байқаймын.

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

Байланыс

Дүниетану.АКТ көмегі арқылы денелерін шынықтыруға арналған сергіту сәті.

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандайболды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімдіболдыма?

Мен берілген

уақытішінде

үлгердімбе? Мен

өзжоспарыма

қандайтүзетулер

енгіздімжəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттерін орындадым.

Оқушылар сөзді зейін қойып тыңдай отырып, түсініп, жəне оған сəйкес дұрыс əрекет жасады.

Оқушылар жаңа сөздерді жаттап алды, сөйлемдер құрастырды, сұрақтарға жауап берді.

Жоспарда берілген мақсатыма берілген тапсырмалар түрі сәйкес келді.

Уақытты тиімді пайдаландым.

Әр тапсырма соңында уәждерін арттыру мақсатында ынталандыру үшін смайл, гүлдер т.б. таратып отырдым

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

 1. «Джигсо» әдісі арқылы мәтін  құрастыру.

2. Топ арасында «Сұхбат алу»әдісі арқылы сұрақтар қою, сұрақтарға жауап беру

 Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Әр тапсырма соңында уәждерін арттыру мақсатында құптап, балл қойып отыру.

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Отан, табиғат туралы өлеңдер оқытамын. Орташа деңгейдегі оқушылардың деңгейін жоғарылату бағытында жұмысты түрлендірем