Қартаю

Бөлім, тарау:

Жасуша циклі

Қартаю. Қартаю процесі туралы теориялар.

Мектеп:  « №2 Жамбыл атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» мемлекеттік коммуналдық мекемесі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Мусаева   Кулайхан  Омиралиевна

Сынып: 10

Қатысқандар  саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қартаю

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

10.2.2.3 қартаю процесін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Әртүрлі тірі ағзалардың өмір сүру ұзақтығын  біледі, түсінеді және салыстыра алады;

Көптеген оқушылар: Қартаю моделіне жататын теорияларды зерттейді және салыстырады.

Кейбір оқушылар: Қартаю процесінің басталуын, факторларын талдайды. Ғылыми теорияларға баға бере алады. 

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Қартаю, стресс, ауру, депрессия, салауатты өмір салты, қоғамның әсері, адамның әлеуметтік және тұрмыс деңгейі, себептері.

Бағалау критерийлері

*Қартаюдың теориясымен механизмін біледі

*қарт және егде адамдардың жасына қарай организмдегі өзгерістерді біледі

*қартаю процесінің басталуын, факторларын талдайды

Құндылықтарды дарыту

 «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы.  Зайырлы қоғам және руханият.Денсалықты сақтау аждамзаттың ең басты байлығы екенін меңгеру

Ұсынылатын алдыңғы білімдер

Обыр ауыруының  пайда болуына әсер етуші факторлар

Пәнаралық байланыс

Психология, химия, әдебиет.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

3 мин

5 минут

2 минут

10 минут

10 минут

6 минут

Ұйымдастыру кезеңі   .Психологиялық ахуал. Геометриялық пішіндер арқылы.

Ұшбұрыш— жетекші болуға бейім, өзіне сенімді шешімді қабылдай алатын қызба,жұмысқа қабілеті жоғары.

 Шаршы— ұйымдастырушылық қабілеті жоғары. Салқын қанды , үнемшіл тұрақты шешім қабылдайтын жан.

 Дөңгелек— адаммен қарым-қатынасы жоғары,байсалды, ойға берілгіштік қасиетке тән,сөзшең,айтқанына көндіргіш,  адам.

Үй тапсырмасын.  «Кубизм» 6 қыры арқылы сұрау  «Миға шабуыл»

     1.Сипаттау

2.Пайда болу

3.Зерттеңіз

4.Талдау жасаңыз

5.Әсер етуі

6.Дәлелдеңіз

Бейнефильм  көру: Қартою туралы

1 Тапсырма.

1 топ. Фишбоун әдісі арқылы

2 топ. Класстер әдісі арқылы

Дескриптор.

—Қартоюға себепкер  факторларды атайды

-Қартою себептерін анықтау

-Күн энергиясының әсері

ҚБ. «екі жұлдыз, бір тілек»

2. Тапсырма «Кезбе тілші»

Дәрігер, генетик, зерттеуші, физиолог, ғалымдар тағайындалып  өз жұмыстарын баяндайды. Тілші мамандарға сұрақ қояды.

Дескриптор :

1.Қартаю себептерін,жас ерекшелік белгісін жан-жақты өз мамандықтарына  байланысты сипаттайды.

2.Қартаюды анықтау арқылы әр-түрлі себептеріне тоқталады.

ҚБ. Смайлктер арқылы

3 Тапсырма. Ойлаудың алты қалпағы

Дескриптор:

Қызыл -бастан кешкен сезімдерін тұжырымдау

Сары— өмірінің сәтті кезеңдері

Жасыл—  тың идеяларды айтады

Көк—  неге,не үшін талдау жасау

Ақ—  прблемаға қатысты деректер

Қара- сәтсіз тұстары

http://longevity-science.org/Synopsis.html

Рефлекция

4 минут

Рефлексия «Көңіл күй букеті». Оқушылар стикер қағаздарға өздерінің пайыздық көрсеткіштерін анықтай отырып, сабақты қаншалықты меңгергендігі  туралы жауап жазады.

—          Қызыл түс-проблема бар,көмек қажет.

—          Сары түс-барлығы түсінікті емес

—           Жасыл –барлығы түсінікті

Үй тапсырмасы : Қартаю  себептеріне эссе