Экалогиялық сауаттылық

3-Бөлім:Жердегі климаттық өзгерістер   Мектеп:«Мирный ЖОББМ»  Мұғалімнің аты-жөні:Оспанова А.Қ                            

Күні:                                           Сынып: 7                        Қатысқандар:                         Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Экалогиялық сауаттылық

оқу мақсаты (оқу бағдараламасынан сілтеме)

7.ТБ1.2.Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалышырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану. (7.А5.).Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру(7.О6.). тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу

Сабақтың мақсаты

Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану негізінде

экологиялық сауаттылық жайлы толық ақпарат бере білуге машықтандыру

Жетістік критерийі

кесте арқылы ақпаратты саралай алады;негізгі ойды анықтап, өз бетінше қорытынды жасай алады

Оқушының­ төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде экологиялық сауаттылық жайлы айтады, сұрақтарға жауап береді, оқылым мәтініндегі негі гі ойды табады.

Оқушы­ның­ орташа жетістігі (ООЖ): тыңдалымма мұны негізінде өз пікірін айтады, дәлелдер келтіреді, ақпараттарды салыстыра алады.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында қаша сыныптастарымен

сұхбаттасады, шағын мәтін құрай алады, қосымша ақпар көздерінен алынған

мәліметтерді кесте, сызба түрінде бере алады.

Тілдік мақсаттар

Өзгеру, үрей туғызу, болжау, жылыну, жағдай жасау, кері әсер, жағымды әсер, ауыл шаруашылығы, құрдымға жіберу

Құндылықтар

Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық.

Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу

Төзімділікке, сабырлылыққа тәрбиелеу

АКТ дағдысын қолдану

Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.

Өмірмен байланыс

Климат ерекшеліктерін талқылау 

Пәнаралық байланыс

География», физика

Алдыңғы білім

2-бөлім. Уақыт – ұлы күш

Сабақ барысы

Жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Дерек

көздер

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі      Ой шақыру

Суретті сөйлету

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру

Слайд

Сабақтың ортасы

10 мин

15 мин

10 мин

Мағынаны тану кезеңі      Тыңдалымалды тапсырмасы

Жаңа сөздерді меңгерту Өзгеру, үрей туғызу, болжау, жылыну, жағдай жасау, кері әсер, жағымды әсер, ауыл шаруашылығы, құрдымға жіберу

Жеке/Жұптық жұмысЖаңа сөздерді қолданып, төмендегі кестені толтырыңыз. Нәтижесін жұбыңызбен талқылаңыз.

Тыңдалым тапсырмасы

Топтық жұыс

«Климат өмірімізді өзгерте алады ма?» деген бейнебаянды тамашалап, INSERT кестесін толтырыңыздар.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

Жеке жұмыс.

Бейнебаянның мазмұны бойынша кластер құрастырыңыз.

Кері байланыс

Слайд

сөздік

ttps://www.youtube.com/watch?v=7fqpEiK3gBM Климат өмірімізді өзгерте алады ма?

үлестірмелі кеспе

Сабақтың соңы

10 мин

Рефлексия

Бағалау

Жетістік критерийлері бойынша

Үй жұмысыЖаңа сөздерді жаттау

Слайд

Сабақта саралау тапсырмалары болды  ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?

Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма? 

Барлық оқушылар ОМ жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақтағы  саралау дұрыс өтті ме? 

Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?

Жалпы бағалау

Қандай екі аспект жақсы өтті? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)

1:

2:

Сабақты жақсартуға не себеп болатын еді? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз)

1:

2:

Сабақ барысында сыныптың жетістігі туралы не ойладым/ жеке оқушылардың қиындығы, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?