|
Қысқа мерзімді жоспар |
||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: ІІЖақсыдан үйрен, жаманнан жирен |
|||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: |
|||||
|
Сынып: 3 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : |
|||||
|
Сабақтың тақырыбы: Әнел ақылды |
||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
3.1.2.1 — баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.2.1.1 — берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану |
|||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсінеді, берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табады және сөйлеу барысында қолданады. |
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
«Ребус» — Балалар, сендер кітап оқисыңдар ма? — Кітап оқуды кім жақсы көреді? — Көп оқыған адам қандай болады деп ойлайсыңдар? — Балалар «ақылды» болады екен
Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту |
Қолпаштау
|
Суреттер |
|||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс. Әрқашан-всегда Сыпайы-вежливый Шула-шуми Бөліс-делись
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады.
2. Оқылым.Айтылым Оқы, қайтала, дұрыс айт.
3.Тыңдалым 1-тапсырма Кітапхана. Бұл кітапхана. Кітапхана кең және жарық. Кітапханада үнемі оқырмандар көп болады. Кітапханашы сыпайы кісі. Оның аты – жөні Маргарита Петровна. Әнел кітапханаға жиі барады. Ол ақылды оқушы. Кітапханада шулауға, қатты сөйлеуге болмайды.
4. 2 – тапсырма. Оқылым. Әнел — ақылды оқушы. Ол кітапты көп оқиды. Кітапханаға жиі барады. Ол оқыған кітабы туралы достарына айтады. Олармен ой бөліседі. Мен де достарыммен кітапханада сабаққа дайындаламын. Кітапханада қатты сөйлеуге, шулауға болмайды.
Сергіту сәті
5.4–тапсырма жақша ішіндегі қажетті сөздерді пайдаланып, сөйлемдерді жазыңдар.
|
Тыңдалым,айтылым.
Оқылым. Айтылым. Мен әрқашан кітап оқимын, Ол сыпайы бала. Кітапханада шулама. Олармен ой бөліседі. Әнел ақылды оқушы
Тыңдалым,айтылым. Мәтінді тыңдайды. Берілген сұрақтарға жауап береді. Мәтінде не туралы айтылған? Кітапхана қандай? Онда не бар? Кітапханашы қандай кісі?
«Попкорн»әдісі бойынша сұрақтарға жауап береді, мәтінге ат қояды. Сұрақтар: Әнел қандай? Ол қайда жиі барады? Ол нені көп оқиды? Әнел кімдермен ой бөліседі? Кітапханада не істеуге болмайды? «Қабырғадағы рөл» әдісі арқылы Әнелді сипаттап береді, мәтіннің негізгі ойын анықтайды.
Сергіту сәтін орындайды.
Жазылым. оқушылар жақша ішіндегі қажетті сөздерді пайдаланып,жазады. Мен достарыммен кітапханаға (барамын) Әнел кітапханаға (жиі барады) Ол кітапты (көп оқиды) Кітапханада (шулауға болмайды) |
«Бас бармақ»
Дескриптор: — тыңдалған мәтіннің мазмұны бойынша, сұрақтарға жауап береді..
Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын»
|
Оқулық 48 бет сөздік
Оқулық 48 бет
Оқулық 48 бет
|
||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру :49 б. 5-тапсырма (жазбаша) |
|
||||
|
Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары— жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті |
Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді |
|||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. |
|||||