«Жолың болсын, жолаушы».  М.Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз»

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 2. «Жолың болсын, жолаушы».  М.Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз»

Күні :       

Педагогтің аты—жөні:

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар:               Қатыспаған оқушылар :       

Сабақтың  тақырыбы:   13.   Жол қадірі. Жолың болсын жолаушы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай  сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді  жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: берілген тақырыпқа сай  сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрай алады;

 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді  жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Ырым- тыйымдар, бейнелеген, ниет, дәм тату, аттанады, ақ жол тілеу.

                             Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Жағымды тілектер алқасы» әдісі.

Топтарға бөлу. «Ашықхат қиындылары» тәсілі. 1-топ – «Көне түркі жазбалары». 2-топ – «Көне ескерткіштер». 3-топ — «Зерттеушілер».

«Аялы алақан» тренингі Оқушылар шеңберге тұрады. Оқушы көршісінің қолынан ұстап, жолға шыққанда жолаушыға сәттілік тілейді. Барлық оқушылар осы ретте жалғастырады.

Үй жұмысын тексеру

Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру 3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді. Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды. Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.

«Бас бармақ»

Слайд

Үш түрлі стикерлер

Отбасы, қариялар туралы суреттер кескіні

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.   

 Жаңа сөздермен таныстырады,  оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

 Айтылым

Ойтүрткі

Жеке жұмыс

1-  тапсырма

Жеке   жұмыс

Тыңдалым  Айтылым

Оқылым   Айтылым

Топтық  жұмыс

6 – тапсырма.

Жазылым

7- тапсырма

Жұптық  жұмыс

4- тапсырма

Оқылым

Жеке жұмыс

ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,

Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық  саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі

Жазылым

Жеке жұмыс

3- тапсырма

Айтылым

2- тапсырма

Жеке жұмыс

8- тапсырма

Айтылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

«Кім жылдам?» ойыны арқылы сөздердің аудармасын табу.

Жолын кеспеу-не пересекать

Жол апаты-авария

Сақтау-хранить

Ырым- тыйымдар-поверье,примета

Айтайық

 «Қарлы кесек» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап береді.

*Жол сөзіне қатысты қандай тіркестерді білесің?

*Алыс сапарға шыққан адамдарға қандай тілектер айтылады?

 Айтылым

Мәтінді тыңдап, Жол сөзімен тіркескен сөздерді жазып алады.

Айтылым

Мына сұрақтар бойынша мәтіндегі ырым- тыйымдардың бүгінгі күнге қатысын талдаңдар.

Жазылым

Сен автобекетте танысыңды кездестірдің. Оның қолында жүгі бар екен. Төмендегі тілек сөздерді қатыстырып, диалог құрыңдар.

Мәтіннің мазмұны бойынша парталас досы екеуі кезектесіп сұрақтарға жауап береді. «Қағып ал» тәсілін қолданады.

Оқылым

 Мәтінді оқыңдар. Мәтінде не туралы айтылған? Негізгі ойды анықтаңдар.

Анықталған деректерді пайдаланады;

4 сөйлеммен деректерді салыстырады;

Сөйлем ішіндегі тыныс белгілерді дұрыс қолданады;

Жеке қажеттілігі бар оқушы жоғары деңгейлі оқушымен жұптасып жұмыс жасайды

Жазылым

«Атаулар кестесі» бойынша берілген тіркестердің мағынасын түсіндіріңдер.

Айтылым

Тапсырманы орындайды

Айтылым  Ойтаразы

3-2-1 критерий

«Смайликтер»

Дескриптор

3 балл

-Сұрақтарға жауап береді

«Алма ағашы»

Дескриптор

5 балл

-Түсіндіреді

-Талдайды

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Дескриптор

3 балл

—

«Табыс баспалдағы»

Оқулық

сөздік

слайд

Слайд

Оқулық

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру :  5- тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Рефлексия. «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы жаңа тақырып бойынша берілген ақпаратты талқылайды және салыстырып бағалайды. Пікір. Дәлел. Мысал. Қорытынды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.