«Жастықтың оты қайдасың?»
|
Оқу мақсаты |
7.1.1.1 Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау 7.2.5.1 Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы · Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжайды · Диалогке қатысушылар «сөйлеуші тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады
|
||||||||||||||||||
|
Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі
Орындау уақыты 15-20 минут
1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңдаңыз, ойды жалғастырып, оқиғаны дамытыңыз.
Бір күні Қожанасыр бақшада жұмыс істейді. Түс мезгілі болатын. Қожанасыр түскі астан кейін ағаштың астында демалады. Ағашта өсіп тұрған өрік пен жердегі асқабақты көріп: «Осы табиғатқа таң қаламын. Өрік ағашы өте үлкен. Бұтақтары, жапырақтары өте мықты. Бірақ жемісі өте кішкентай әрі жұмсақ. Асқабақтың сабағы мен жапырағы өте әлсіз. Ал жемісі өте үлкен әрі қатты. Бұл дұрыс емес. Өйткені өрік пен асқабақтың жемісі ауысып кеткен», — деп ойланады. Дәл сол кезде басына өрік келіп түседі. Орнынан атып тұрған Қожанасыр былай дейді ……………… Жауабы: Орнынан атып тұрған Қожанасыр былай дейді: «Осыдан былай табиғатқа тіл тигізбеймін. Табиғаттағы барлық нәрсе өз орнында. Егер өріктің орнында асқабақ болса, мен тірі қалмайтын едім». Неге екен? …………… Жауабы: Шынында да табиғатта үлкен тепе-теңдік бар. Әрқайсысының өз орны бар. Әрбір нәрсе өте керемет жасалған. Және бұл табиғат заңына бағындырылған. Бұның бәрі тегіннен-тегін емес. Соны ойланған адам бар ма? ………………….
2-тапсырма Сұрақтарға жауап беріп, кестені толтырыңыз.
3-тапсырма Берілген суреттерді қатыстырып, «Ұрпақтар арасындағы қарым-қатынас» тақырыбында диалог құрастырыңыз. Жастар және қарттар мәселесін көтеріңіз.Сөйлеңіз және тыңдаңыз. «Сөйлеуші →тыңдаушы» позициясын ауыстырып отырыңыз.
|
|||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
№ тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжайды. |
1
|
оқиғаны дамытады;
|
1 |
|
ойды жалғастырады; |
1 |
||
|
мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді; |
1 |
||
|
Диалогке қатысушылар «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады. |
2
|
тақырыптық диалог құрастырады; |
1 |
|
суреттерді қатыстырып сөйлейді; |
1 |
||
|
жастар және қарттар мәселесін айтады; |
1 |
||
|
сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын ауыстырады. |
1 |
||
|
Барлығы |
|
|
7 |
«Жастықтың оты қайдасың?» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
|
Төмен |
Орта
|
Жоғары |
|
|
Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжайды. |
Мәтінді мұқият тыңдауда, оқиғаны дамытып, ойды жалғастыруда, мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруде қиналады |
Мәтінді мұқият тыңдауда, оқиғаны дамытып, ойды жалғастыруда, мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруде қателеседі
|
Мәтінді мұқият тыңдайды, оқиғаны дамытады, ойды жалғастырады, мәтін бойынша сұрақтарға толық жауап береді |
|
Диалогке қатысушылар «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады. |
Тақырыптық диалог құрастыру мен суреттерді қатыстырып сөйлеуде, жастар және қарттар мәселесін көтеруде, сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын ауыстыруда қиналады |
Тақырыптық диалог құрастыру мен суреттерді қатыстырып сөйлеуде, жастар және қарттар мәселесін көтеруде, сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын ауыстыруда қателіктер жібереді
|
Тақырыптық диалог құрастырады, суреттерді қатыстырып сөйлейді, жастар және қарттар мәселесін көтереді, сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады
|