Ұлы Жібек жолы

Бөлім:

4 – бөлім

Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

 Күні:

 Сынып:

 Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ұлы Жібек жолы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Тірек сөздер арқылы мәтіннің мазмұнын түсінеді, тақырыбын ашады. Мәтінге қатысты атауларды табады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3-мин

«Сенім аралы» тренингін ұйымдастыру.Оқушылар шеңберге тұрып, бір-бірлеріне «Мен саған сенемін, себебі сен …» (ақылдысың, мейірімдісің т.с.с. сөздерді қолданады)

Үй тапсырмасын тексеру. Ұлы дала өркениеті туралы мәліметті оқып, мазмұндау.

«Крест-нөл» кестесі арқылы үй тапсырмасын тексеру.

Дескриптор:

—          Сұрақтарға жауап береді;

—          Мәселеге қатысты өзінің ойын білдіреді.

Бағалау. Оқушылар бір-біріне қолпаштауы арқылы бағалау.

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Ой шақыру» әдісін пайдаланып, бейнероликті  көрсетіп, сабақтың тақырыбын болжауға жетелеу.. Сабақ мақсатымен бағалау критерийлерімен таныстыру.

—          Бейнеролик не туралы деп ойлайсыздар?

—          Бүгінгі сабағымыз не туралы болады деп ойлайсыздар, айтып бере аласыздар ма?

Үш топқа бөлінеді. Оқу жабдықтарын дайындайды.. топқа бөлінеді.. ынтымақтаса отырып жұмыс бастайды.

Екі жұлдыз бір тілек

Үш тілде сөздер жазылған қағаз  қиындылары

https://images.aif.ru/007/517/570fa1fae2e6b249a8191cd19b748060.jpg

5-мин

1-тапсырма.

Тыңдалым алдындағы тапсырма:

ЖЖ «БББ» әдісі.

 Оқушыларға «Білемін, білдім, білгім келеді» кестесі жазылған парақтар таратылады, Ұлы Жібек жолы туралы не білетіндерін жазады.

Дескриптор:

—          Сұраққа жауап береді;

—          Мәселеге қатысты өзінің ойын білдіреді;

 «Қолпаштау»  арқылы бағалау.

Сөздік жұмысы: дәптерге жазу, оқу, қайталау.

Тасымалдау – перевозка, переносить

Жалғасу – соединять, присоединяться

Мүмкіндік – возможность, вероятность

Тыңдалым тапсырмасы:

Мәтінді мұқият тыңдап, оқиғаны әрі қарай жалғастырыңыз

Ойланады, ойларын жинақтап бір-бірін толықтырады. Өз беттерінше сұрақ қояды.

Топ басшысы әр дұрыс сұраққа 1ұпай қояды

10

10

1-тапсырма.

Тыңдалым алдындағы тапсырма:

ЖЖ «БББ» әдісі.

 Оқушыларға «Білемін, білдім, білгім келеді» кестесі жазылған парақтар таратылады, Ұлы Жібек жолы туралы не білетіндерін жазады.

Алған білімдерін жинақтап саралап, салыстыра өмірмен байланыстыра суреттейд

Әр топ бір- бірін бағалайды

15

            Дескриптор:

—          Сұраққа жауап береді;

—          Мәселеге қатысты өзінің ойын білдіреді;

 «Қолпаштау»  арқылы бағалау.

Сөздік жұмысы: дәптерге жазу, оқу, қайталау.

Тасымалдау – перевозка, переносить

Жалғасу – соединять, присоединяться

Мүмкіндік – возможность, вероятность

Тыңдалым тапсырмасы:

Мәтінді мұқият тыңдап, оқиғаны әрі қарай жалғастырыңыз

Үй тапсырмасы: 93-бет, 3-тапсырма. Ұлы дала мәдениетіне байланысты 5 сөйлем жазу