МОДА НА ИМЕНА КАК ЭЛЕМЕНТ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ
Какимова М.Е., Абдувалиев Р.У.
Северо-Казахстанский государственный университет им. М.Козыбаева,
г. Петропавловск ruslan.abduvaliyev@gmail.com
Имя собственное, как и любая лексическая единица, подвергается влиянию интралингвистических и экстралингвистических факторов. Существуют различные факторы, определяющие тенденции распространения и появления новых антропонимов, одним из которых является мода на имена. Данный термин был введен Суперанской А.В. в ее работе «Общая теория имени собственного. «Имя, как часть лексики, живо реагирующая на общественные изменения, чрезвычайно подвержено влиянию моды. Мода на имена объясняется сложным взаимодействием языковых и внеязыковых факторов» [1, 42].
В русском, казахском, татарском и украинском языках после Октябрьской революции 1917 года появились так называемые «имена советского происхождения». «…Слом прежних общественных устоев и традиций наречения именем… предоставил родителям большую свободу выбора имён своим детям…» [2]. В результате чего, при выборе имени ребенку использовались нарицательные слова, в том числе неологизмы и аббревиатуры. В своем труде «Словарь русских личных имен» Н.А. Петровский называет подобное явление семантической антропонимизацией [3].
Как сообщает агентство новостей Tengrinews.kz в одной из своих статей, в 2013 году одним из популярных мужских имен для новорожденных в Казахстане стало имя Елбасы [4]. Так же, по данным Агентства по статистике Республики Казахстан, переданным тому же агентству новостей, в 2010 году, когда в Казахстане проводился Саммит ОБСЕ, новорожденных детей называли Саммитами и Саммитханами. После Седьмых Азиатских игр, прошедших в 2011 году, на территории Казахстана 40 девочек были названы Азиадами. Вышеперечисленные факты являются очередным подтверждением того, что явления, влияющие на жизнь людей, отражаются и в именах собственных.
Мы можем наблюдать схожий феномен и в англоязычном мире. На данный момент, по сообщениям британской газеты The Sun, в США 146 девочек названо именем Кхалиси, в честь одной из героинь цикла романов «Песнь Льда и Огня» популярного современного американского писателя Джорджа Мартина [5]. Схожая ситуация происходит постоянно. Так, после выхода в 2008 году фильма «Сумерки» по мотивам одноименного романа Стефани Майер, в 2009 году самым популярным именем для новорожденных девочек в США было Изабелла, а мальчиков – Джейкоб в честь главной героини [7].
Можно сделать вывод, что исторические события, популярные литературные произведения и художественные кинофильмы формируют или способствуют формированию моды на имена. Следовательно, к примеру, зная возраст человека, названного в честь литературного персонажа по веянию моды, мы можем определить приблизительную дату издания данного произведения. Но данный процесс может быть и обратным. Зная приблизительную дату выхода фильма, мы можем определить возраст человека, названного в честь персонажа этого кинофильма. В обоих случаях информация полезна.
Обращаясь к информационным порталам статистических агентств Соединенных Штатов Америки и Великобритании, можно узнать самые популярные имена в определенный год. Например, 10 самых популярных мужских имен для новорожденных в США: Jacob, Mason, Ethan, Noah, William, Liam, Jayden, Michael, Alexander, Aiden. 10 самых популярных женских имен: Sophia, Emma, Isabella, Olivia, Ava, Emily, Abigail, Mia, Madison, Elizabeth [7]. Если провести исследовательскую работу, то можно будет определить причины популярности каждого имени, что повлияло на выбор родителей. В Англии после выхода книги о Гарри Поттере снова обрело популярность мужское имя – Гарри [8]. Существуют исследования, определяющие распределение популярности имен по штатам в США [9]. Для сравнения можно посмотреть на рисунки 1 и 2, изображающие спад интереса к имени Эмма, вероятно, в честь актрисы Эммы Уотсон, и рост популярности имени Изабелла.
Рис. 1 – 2008 год. Популярность имени Эмма в США.
Рис. 2 – 2009 год. Рост популярности имени Изабелла в США.
При формировании лингвокультурологической компетенции у студентов языковых специальностей необходимо давать им информацию о фоновых знаниях, в том числе способствующую дальнейшей самостоятельной ориентации в культуре стран изучаемого языка. Таким образом, используя информацию, которая предлагается для изучения в данной статье, студент сможет приблизительно определить, в каком промежутке времени (год или десятилетие) происходит действие определенного фрагмента текста, возраст своего собеседника-носителя языка при общении с иностранцем, родину или даже родной штат обладателя имени. Подобная информация относится к фоновым знаниям, и знание ее действительно повышает эффективности формирования лингвокультурологической компетенции.
Список используемой литературы:
1. Суперанская А.В. Общая теория имени собственного. – М.,1973;
2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Имена_советского_происхождения;
3. Петровский Н.А. Словарь русских личных имен. – М.: 2000;
4. http://tengrinews.kz/kazakhstan_news/deti-kazahstana-poluchali-imena-elbasyi-ieva-arabella-v-2013-godu-248085; 5. http://www.thesun.co.uk/sol/homepage/showbiz/tv/4980765/Name-ofThrones-146-babies-named-Khaleesi-in-the-US.html; 6. http://www.ssa.gov/cgi-bin/popularnames.cgi; 7. http://www.ssa.gov/OACT/babynames/; 8. http://www.babycentre.co.uk/popular-baby-names; 9. http://jezebel.com/map-sixty-years-of-the-most-popular-names-for-girls-s1443501909/all