Жыраулар поэзиясын дәстүрлі және дамыта оқыту жүйелерінің айырмашылықтары:
Мазмұнындағы басымдылық.
Педагогикалық процесінің компоненттері. Дәстүрлі сабақ (түсіндірме әдісі). Дамыта оқыту.
Мақсат. Оқушыларға білім, білік, дағды қалыптастыру. Байқампаздығын, ойлауын, тәжірибелік әрекетін дамыту.
Бастапқы мазмұн. Факторлар, мысалдар, тақырыптар, дәлелдер. Заңдылықтарды, теорияларды, ұғымдарды, ережелерді қорыту.
Оқытудың формалары. Жеке, топтық, фронтальды. Бірлескен, ұжымдық іс-әрекет.
Оқыту әдістері. Ауызша түсіндіру, көрнекілік, тәжірибелік. Проблемалық, баяндау, ізденушілік, зерттеушілік.
Бақылау, бағалау. Оқытудың нәтижесін мұғалімнің бақылауы, бағалауы. Өзін-өзі бақылау, өзін-өзі бағалау, рефлекция.
Жеке тұлғаны қалыптастыру оқушының өзі арқылы, оның іс-әрекетін ұйымдастыру арқылы ойлау дағдыларын дамыта отырып жүзеге асырылады.
Сабақта дамыта оқыту технологиясын жиі пайдаланудың тиімді жағы оқушылардың ақыл-ойы мен өзіндік тұжырымы арқылы жаңа тақырыпты саналы түрде меңгеру дағдыларын қалыптастырады.
Білімді меңгеру осы жүйенің әр сатысында дами түседі.