|
Пән/модульдің коды және атауы |
Модульдегі барлық сағат саны |
Соның ішінде |
|
||||||
|
1-курс |
2-курс |
3-курс |
4-курс |
||||||
|
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр |
4 семестр |
5 семестр |
6 семестр |
7 семестр |
8 семестр |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
ЖБП 04. Қазақ әдебиеті |
96 |
48 |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы: |
96 |
48 |
48 |
|
|
|
|
|
|
Оқужұмысбағдарламасыныңмазмұны
|
№ |
Тараулар/оқыту нәтижелері |
Бағалау өлшемшарттары және/немесе сабақ тақырыптары |
Барлық сағат саны |
Оның ішінде |
Студенттің педагогпен өзіндік жұмысы |
Студенттің өзіндік жұмысы |
Сабақ түрі |
|
|
Теориялық |
Зертханалық тәжірибелік |
|||||||
|
ЖБП04. Қазақ әдебиеті |
||||||||
|
І семестр |
||||||||
|
1. |
«Өлең – сөздің патшасы…» деп жырлаған Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығын талдау.
|
Абайдың өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
2. |
«Сегізаяқ», «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым», «Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңдерін талдайды. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
3. |
Абайдың қарасөздерін түсінеді. Он жетінші қарасөзді талқылайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
4. |
Қарасөздердің тәрбиелік мәнін ұғынады. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
5. |
«Ескендір» поэмасын зерделейді. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
6. |
«Масғұт» поэмасын меңгереді. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
7. |
Прозадағы көркем ойларды меңгеру. |
Ж.Аймауытовтың өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
2 |
|
|
|
лекция |
|
8. |
«Ақбілек» романының мазмұнымен танысады. |
2 |
1 |
1 |
|
2 |
СӨЖ |
|
|
9. |
«Ақбілек» романының композициялық құрылымын талдайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
10. |
«Ақбілек» романының кейіпкерлер галлереясын жинақтайды. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
11. |
Ә.Кекілбаевтың өмірі мен шығармашылығына шолу жасайды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
12. |
«Аңыздың ақыры» романының «Қызыл алма» бөлімі оқиды.
|
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
13. |
«Мұнара», «Махаббат», «Аңыздың ақыры» бөлімдерін талдайды. |
2 |
|
1 |
|
2 |
СӨЖ |
|
|
14. |
«Аңыздың ақыры» романының композициялық-сюжеттік желісін құрастырады. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
15. |
«Аңыздың ақыры» романының жанрлық ерекшелігін таниды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
16. |
«Аңыздың ақыры» романының кейіпкерлер галлереясын талқылайды. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
17. |
Аңызбен өрілген көркем сөздерді зерделеу. |
М.Мағауиннің өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
18. |
М.Мағауин «Шақан-шері» романының « Бастау» бөлімімен танысады. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
19. |
«Қамыстағы үй», «Жолбарыс жымы», «Сары құмның шапқыны» бөлімдерін түсінеді. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
20. |
«Шақан-Шері» романының кейіпкерлер галлереясын жинақтайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
21. |
Ш.Айтматовтың шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
22. |
«Алғашқы ұстаз» повесін түсінеді. |
2 |
1 |
1 |
|
2 |
СӨЖ |
|
|
23. |
«Алғашқы ұстаз» повесінің кейіпкерлерін анықтайды. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
24. |
Повестің жанрлық ерекшелігі, композициялық-сюжеттік желісін айқындайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
25. |
Ұ.Есдәулеттің өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
26. |
Ұ.Есдәулеттің «Біз түркілерміз» өлеңін талдайды. |
2 |
|
1 |
|
2 |
СӨЖ |
|
|
27. |
Заман, дәуір тұлғаларын анықтау. |
Қ.Жұмаділовтің өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
28. |
«Тағдыр» романының бірінші бөлімі «Жол торабын» түсінеді. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
29. |
«Тағдыр талқысы», «Уақыт керуені», «Дар ағашы» бөлімдерін талдайды. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
30. |
«Тағдыр» романының жанрлық ерекшелігі, композициялық-сюжеттік желісін анықтайды. |
2 |
2 |
|
|
2 |
СӨЖ |
|
|
31. |
«Тағдыр» романындағы Демежан бейнесін даралайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
32. |
Ш. Құсайыновтың өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
33. |
«Томирис» пьесасын түсінеді. |
1 |
|
2 |
|
|
практика |
|
|
34. |
«Кир патша мен Томирис», «Томиристің жеңісі» көріністерін меңгереді. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
35. |
«Томирис» пьесасының кейіпкерлер галлереясын талқылайды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
36. |
«Томирис» пьесасының жанрлық ерекшелігі, композициялық-сюжеттік желісін анықтайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
37. |
Ш.Мұртазаның шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
38. |
Ш.Мұртазаның «Тәуекел той» әңгімесін түсінеді. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
39. |
«Тәуекел той» әңгімесінің композициялық құрылысын талдайды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
40. |
«Тәуекел той» әңгімесінің жаңашылдығын анықтайды. |
1
|
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
41. |
Қорытындылау. |
«Өлең – сөздің патшасы», «Прозадағы көркем ой» бөлімдерін қорытындылайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
42. |
«Ғасырлық туынды», «Әдебиеттегі сын-сарын» бөлімдерін сараптайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
43. |
Бақылау жұмысы. |
1 |
|
1 |
|
|
Практика |
|
|
|
|
Семестрге бөлінген сағат саны
|
48 |
18 |
18 |
12 |
12 |
|
|
ІІ семестр |
||||||||
|
44. |
Тарихтың пернесін шерту.
|
С.Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
45. |
С.Сейфуллиннің «Көкшетау» поэмасын түсінеді. |
1 |
1 |
|
|
1 |
СӨЖ |
|
|
46. |
С.Сейфуллиннің «Сыр сандық» өлеңін талдайды. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
47. |
І. Есенберлин өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
48. |
«Қаһар» романын талдайды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
49. |
Композициялық-сюжеттік желісін айқындайды. |
1
|
|
|
|
|
практика |
|
|
50. |
«Қаһар» романының композициялық-сюжеттік желісін талдайды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
51. |
«Қаһар» романының жанрлық ерекшелігін анықтайды. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
52. |
«Қаһар» романының кейіпкерлер галлереясын айқындайды. |
1 |
|
|
2 |
|
СОӨЖ |
|
|
53. |
А.Сүлейменовтің өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
54. |
А.Сүлейменовтің «Бесатар» повесі. «Перзент парызы», «Крейгель», «Төрехан» бөлімдерін түсінеді. |
1 |
1 |
|
|
1 |
СӨЖ |
|
|
55. |
«Арпалыс», «Мұқағали, Иноземцев», «Сәруар» бөлімдерін талдайды. |
2 |
1 |
1 |
|
1 |
СӨЖ |
|
|
56. |
«Бесатар» повесінің сюжеттік-композициялық желісін анықтайды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
57. |
Пайым мен парасатты саралау.
|
Қасым Аманжоловтың өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
58. |
С. Елубай өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
|
|
|
|
лекция |
|
|
59. |
С. Елубай «Жалған дүние» романы. «Хансұлу», «Тоқтасынның жұмбақ өлімі», «Маусымжан» бөлімдерін түсінеді. |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
СӨЖ |
|
|
60. |
«Жалған дүние» романының композициялық құрылысын саралайды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
61. |
«Жалған дүние» романының кейіпкерлер галлереясын талдайды. |
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
62. |
«Жалған дүние» романының жанрлық ерекшелігін анықтайды. |
1 |
|
|
2 |
|
СОӨЖ |
|
|
63. |
Ғасырлық туындыларды талдау. |
М. Әуезовтің шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
64. |
М.Әуезовтің «Хан Кене», «Қилы заман», «Қарагөз» драмаларымен танысады. |
1 |
|
1 |
|
2 |
СӨЖ |
|
|
65. |
Абай жолы» роман-эпопеясының І томын түсінеді. |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
СӨЖ |
|
|
66. |
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясының ІІ томын саралайды. |
2 |
|
|
1 |
|
лекция |
|
|
67. |
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясының ІІІ томын талдайды. |
2 |
1 |
1 |
|
|
практика |
|
|
68. |
М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясының ІV томын зерделейді. |
2 |
|
1 |
1 |
1 |
СӨЖ |
|
|
69. |
Романдағы әйел-аналар образдарын салыстырады. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
70. |
«Абай жолы» роман-эпопеясы жайлы сыни еңбектерді анықтайды. |
2 |
1 |
1 |
|
|
лекция |
|
|
71. |
Әдебиеттегі сын-сарынды зерделеу.
|
Т.Молдағалиевтің шығармашылығын біледі. |
1 |
|
|
|
|
лекция |
|
72. |
Т.Әсемқұлов шығармашылығын біледі. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
73. |
Т.Әсемқұловтың «Кәрі ат» әңгімесін түсінеді. |
1 |
|
|
2 |
|
СОӨЖ |
|
|
74. |
Әңгіменің жанрлық ерекшелігі, композициялық-сюжеттік желісін анықтайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
75. |
«Тасжүрек пен Қайырболды», «Қайырболды мен бала», «Сағындық пен Бекторы» бөлімдерін зерделейді. |
2 |
|
|
1 |
2 |
СӨЖ |
|
|
76. |
«Бекторының қазынасы» әңгімесінің коспозициялық-сюжеттік желісін анықтайды. |
1 |
1 |
|
|
|
лекция |
|
|
77. |
«Бекторының қазынасы» әңгімесіндегі кейіпкерлер галлереясын жинақтайды. |
1 |
|
|
1 |
1 |
СОӨЖ |
|
|
78. |
Эрнест Миллер Хэмингуэйдің өмірі мен шығармашылығын біледі. |
1 |
|
|
|
|
лекция |
|
|
79. |
«Шал мен теңіз» повесі. «Балықшы шал», «Шал мен бала» бөлімдерін түсінеді. |
1 |
1 |
1 |
|
|
лекция |
|
|
80. |
Э.Хэмингуэй «Шал мен теңіз» повесі мен Ә.Нұрпейісовтің «Қан мен тер» романын салыстыру. |
1 |
1 |
|
|
1 |
СӨЖ |
|
|
81. |
Ж.Нәжімеденов «Шал мен теңіз» өлеңінің мәнін ашады. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
82. |
Қорытындылау. |
«Өлең – сөздің патшасы», «Прозадағы көркем ой» бөлімдерін қорытындылайды. |
1 |
|
1 |
1 |
|
СОӨЖ |
|
83. |
«Ғасырлық туынды», «Әдебиеттегі сын-сарын» бөлімдерін сараптайды. |
1 |
|
|
1 |
|
СОӨЖ |
|
|
84. |
Бақылау жұмысы.
|
1 |
|
1 |
|
|
практика |
|
|
Семестрге бөлінген сағат саны |
48 |
20 |
11 |
17 |
12 |
|
||
|
Жалпы сағат саны: |
96 |
38 |
29 |
29 |
24 |
|
||
СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
|
№ р/с |
Тақырып/тақырыпшалар |
Тапсырма/ жүргізу түрі |
Бақылау түрі |
Бақылау кестесі |
Сағат саны |
|
|
ЖБП 04. Қазақ әдебиеті |
||||||
|
1. |
Прозадағы көркем ойларды меңгеру. |
— «Ақбілек» романын оқиды, композициялық құрылымын талдайды. |
Оқып мазмұндау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
2. |
Ә.Кекілбаевтың өмірі мен шығармашылығын зерделеу. |
— Аңыздың ақыры» романының «Қызыл алма», «Мұнара», «Махаббат», «Аңыздың ақыры» бөлімдерін талдайды. |
Оқып мазмұндау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
3. |
Аңызбен өрілген көркем сөздерді зерделеу. |
— «Алғашқы ұстаз» повесін талдайды |
Презентация дайындау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
4. |
Ұ.Есдәулеттің өмірі мен шығармашылығын талдау. |
— Ұ.Есдәулеттің «Біз түркілерміз» өлеңін талдайды. |
Жаттығу орындау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
5. |
Қ.Жұмаділовтің өмірі мен шығармашылығын саралау. |
— «Тағдыр» романының жанрлық ерекшелігі, композициялық-сюжеттік желісін анықтайды. |
Талдау жасау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
6. |
С.Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығын қарастыру. |
— С.Сейфуллиннің «Көкшетау» поэмасын түсінеді. |
Реферат дайындау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
7. |
І. Есенберлин өмірі мен шығармашылығын зерделеу. |
— «Қаһар» романының ІІІ, ІV бөлімдерін талдайды. |
Презентация дайындау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
8. |
А.Сүлейменовтің өмірі мен шығармашылығын талдау. |
— А.Сүлейменовтің «Бесатар» повесі. «Перзент парызы», «Крейгель», «Төрехан» бөлімдерін талдайды |
Оқып мазмұндау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
9. |
С. Елубай өмірі мен шығармашылығын қарастыру |
-С.Елубай «Жалған дүние» романы. «Хансұлу», «Тоқтасынның жұмбақ өлімі», «Маусымжан» бөлімдеріне талдау жасайды |
Презентация дайындау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
10 |
Т.Молдағалиевтің шығармашылығын зерделеу |
-Т.Молдағалиевтің «Бауырлар» өлеңінің мәнін ашады. |
Эссе жазу |
Сейсенбі |
2 |
|
|
11 |
Қасым Аманжоловтың өмірі мен шығармашылығын қарастыру |
-Қасым Аманжолов «Өзім туралы» өлеңін талдайды |
Оқып мазмұндау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
12 |
С. Елубай өмірі мен шығармашылығын зерделеу |
-С. Елубай «Жалған дүние» романы. «Хансұлу», «Тоқтасынның жұмбақ өлімі», «Маусымжан» бөлімдерін қарастырады
|
Реферат дайындау |
Сейсенбі |
2 |
|
|
|
БАРЛЫҒЫ |
|
|
|
24 |
|
СТУДЕНТТІҢ ПЕДАГОГПЕН ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
|
№ |
Тақырып атауы |
Мазмұны |
Сағат саны |
|
ЖБП 04. Қазақ әдебиеті |
|||
|
1. |
«Өлең – сөздің патшасы…» деп жырлаған Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығын талдау. |
— Абайдың қарасөздерін түсінеді. Он жетінші қарасөзді талқылайды. |
2 |
|
2. |
Прозадағы көркем ойларды меңгеру. |
-«Ақбілек» романының композициялық құрылымын талдайды. |
2 |
|
3. |
Ә.Кекілбаевтың өмірі мен шығармашылығына шолу жасау. |
— «Аңыздың ақыры» романының композициялық-сюжеттік желісін құрастырады. |
2 |
|
4. |
Аңызбен өрілген көркем сөздерді зерделеу. |
— М.Мағауин «Шақан-шері» романының « Бастау» бөлімімен танысады. |
2 |
|
5. |
Ш.Айтматовтың шығармашылығын қарастыру |
— «Алғашқы ұстаз» повесінің жанрлық ерекшелігі, композициялық-сюжеттік желісін айқындайды. |
2 |
|
6. |
Қ.Жұмаділовтің өмірі мен шығармашылығын талдау |
— «Тағдыр» романындағы Демежан бейнесін даралайды. |
2 |
|
7. |
Ш. Құсайыновтың өмірі мен шығармашылығын зерделеу |
— «Кир патша мен Томирис», «Томиристің жеңісі» көріністерін меңгереді. |
2 |
|
8 |
Заман, дәуір тұлғаларын анықтау. |
-«Томирис» пьесасының жанрлық ерекшелігі, композициялық-сюжеттік желісін анықтайды. |
2 |
|
9 |
Ш.Мұртазаның шығармашылығын қарастыру |
-«Тәуекел той» әңгімесінің жаңашылдығын анықтайды. |
2 |
|
10 |
Өлең – сөздің патшасы…» деп жырлаған Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығын бөлімін қорытындылау.
|
-«Өлең – сөздің патшасы», «Прозадағы көркем ой» бөлімдерін қорытындылайды. |
2 |
|
11 |
І. Есенберлин өмірі мен шығармашылығын қарастыру |
-«Қаһар» романының ІІІ, ІV бөлімдерін талдайды. |
2 |
|
12 |
М. Әуезовтің шығармашылығын талдау |
-М. Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясының ІV томын зерделейді.
|
2 |
|
13 |
Ғасырлық туындыларды талдау. |
-«Абай жолы» роман-эпопеясындағы Абай мен Құнанбай образдарын ашады.
|
2 |
|
14 |
Т.Молдағалиевтің шығармашылығын зерделеу |
-Т.Молдағалиевтің «Бауырлар» өлеңінің мәнін ашады. |
2 |
|
15 |
Т.Әсемқұлов шығармашылығын қарастыру |
-«Бекторының қазынасы» әңгімесінің коспозициялық-сюжеттік желісін анықтайды. |
1 |
|
|
БАРЛЫҒЫ |
|
29 |
ӘДЕБИЕТТЕР:
Негізгі әдебиеттер:
Г.Орда, С.Дәрібаева, А.Сатылова Қазақ әдебиеті . – Алматы, «мектеп» 2019.
Қосымша әдебиеттер:
|
Нұрмағанбетова А. Қазақ тіліндегі сөйлемдердің оқыту мәселесі. – Алматы, 1979. |
|
Балақаев М. Қазақ тілі мәдениетінің мәселелері. – Алматы, 1979. |
|
Исабаев А. Қазақ тілі дыбыс жүйесі методикасының негіздері. – Алматы, 1978. |
|
Горбушина Л. Выразительное чтение и рассказывание. – М., 1975. |
|
Найденов Б. Выразительное чтение. – М., 1972. |
|
Қазақ ертегілері. – Алматы, 2009. |
|
Мұратбеков С. Жабайы алма. – Алматы, 2002. |
|
Диваев Ә.Тарту. – Алматы, 1992. |
|
Мақатаев М. Аманат. – Алматы, 2002. |
|
Әлімбаев М., Баянбаев Қ. Балалар поэзиясының антологиясы. – Алматы, 1977. |