3-сынып., КТП

№

Ауыспалы тақырып-

тар

Сабақтың тақырыптары

                          Оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

                                                                                                   I тоқсан (24 сағат)

3 « Ж» 

3 « В »

1

Жанды табиғат

1. Күз келді.

3.​1.​1.​1 анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау.

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

2

2. Жанды және жансыз табиғат.

3.​1.​2.​1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​2.​1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

3

3. Үй жануарлары

3.​1.​3.​1. тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

4

4. Үй жануарлары-жанды табиғат.

3.​1.​2.​1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​2.​1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

5

5. Бұл малдың төлі

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

6

6. Менің ақ лағым бар

3.​1.​4.​1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

7

7.  Жәндік жанды табиғатқа жата ма?

3.​3.​2.​1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру

1

8

8. Құстар- біздің досымыз.

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

9

9. Құстардың пайдасы. Қандай әдемі балапан!

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру.

1

10

10.Тырналар жылы жаққа ұшады

3.​1.4.1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын,жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді,мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

3.​2.​4.​1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

1

11

11. Жем шашамыз

3.​1.​4.​1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

3.​2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

12

12.Үй  құстары  БЖБ

3.​3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

3.​4.​5.​1 жаңа сөздерді орфографиялық сөздіктерге сүйеніп дұрыс жазу

1

13

13. Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

3.​2.​4.​1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

14

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен.

1. «Жақсы» деген немене?«Жаман» деген немене?

3.​3.​1.​1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу

3.4.3.1 – өз бетінше жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс  белгілерін қолдану

1

15

2. Әлібек-әдепті бала

3.​3.​2.​1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және постер құрастыру

1

16

3. Ол –ұқыпты оқушы БЖБ

3.​3.2.1  жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және  постер құрастыру

1

17

4.Әнел ақылды

3.​1.​2.​1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​2.​1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

18

5. Қайырымды бала

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

19

6. Еріншектің ертеңі бітпес.

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

20

7. Азға қанағат ет.

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

21

8. Шебер бала

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.2.1.1  берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

22

9. ТЖБ
 

3.​3.2.1  жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және  постер құрастыру

1

23

10.Мейірімді Нұрай

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

24

11. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

                                                                                                          II тоқсан (24 сағат)

25

Уақыт

1. Сағат он екі болды.

3.​1.​2.​1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​2.​1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

26

2. Сағат жетіде тұрамын

3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және

сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

27

3. Ерте ұйықтаймын

3.​1.​5.​1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану   

1

28

4. Менің күн тәртібім

3.1.1.1 анық айтылған сөзді тындап,түсінгені бойынша қарапай ым нұсқауларды орындау

3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

29

5. Бос уақыт

3.​3.​5.​1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​2.​1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

1

30

6. Жылдың төрт мезгілі

3.1.3.1 тындаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру\кесте толтыру\мазмұндау

3.​2.​6.​1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту

1

31

7.Қыс айлары

3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

 3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

32

8. Көктем мезгілі. БЖБ

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

33

9. Жаз бен күз айлары

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

34

35

10.Нәтиже сабақ.

 Мен не үйрендім?

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

2

36

Сәулет

1.Әкем-сәулетші

3.​3.​4.​1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

1

37

2. Мен де сәулетші боламын

3.​2.​6.​1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту

3.​5.​1.​3 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану

1

38

3. Жас суретшілер үйірмесінде БЖБ

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

39

4. Ғажайып субұрқақ

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

40

5. Мынау қай жануардың мүсіні?

3.​1.​2.​1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​2.​1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

41

6. Көктөбеге шығамыз.

3.​3.​5.​1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​3.​1 өз бетінше жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерді қолдану

1

42

7. «Бәйтерек » неге ұқсайды?

3.​3.4.1 мәтін мазмұы мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар ( қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

43

8.  Қай ғимарат ұнайды?

3.1.3.1  тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

44

9.  ТЖБ

3.3.5.1 сөздіктер мен  анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​3.1 өз бетінше жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерді қолдану

1

45

46

10. «Ханшатыр» ерекше ғимарат

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

2

47

48

11. Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

2

                          III тоқсан (30  сағат)

49

Өнер

1. Отбасым өнерлі

3.​1.​2.​1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

50

2. Қарындасым билейді.

3.​1.​4.​1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

51

3. Інім ән айтады.

3.​1.​5.​1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

3.2.1.1  берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

52

4. Ағам қобыз тартады.

3.​1.​4.​1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

53

5. Менің досым-шебер

3.​3.​4.​1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.​4.​2.​1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

1

54

6. Қағаздан ойыншық жасадым.

3.​3.​3.​1 мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, баяндау/сипаттау мәтіндерін анықтау

3.​4.​2.​1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

1

55

7. Қолөнер шебері.

3.​3.​3.​1 мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, баяндау/сипаттау мәтіндерін анықтау

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және постер құрастыру

1

56

8. Музей қай көшеде?

3.​1.​5.​1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

57

9.Музейдегі көне заттар

3.​3.​4.​1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

1

58

10 .Саған не ұнады?

3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​4.​1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

1

59

11 Мұхтар Әуезовтың музейі.

3.​2.​4.​1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

3.1.1.1  анық айтылған сөзді тындап,түсінгені бойынша қарапай

ым нұсқауларды орындау

1

60

12.Бұл –орталық музей

3.1.4.1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді,мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 

1

61

13. Нәтиже сабақ 

3.​3.3.1 мәтіннің жанрын ( әңгіме,тұрмыс-салт жырлары,бата, мақал-мәтелдер) ажырату,баяндау/ сипаттау мәтіндерін анықтау

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

62

14.Мен не үйрендім? БЖБ

3.3.5.1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және постер құрастыру

1

63

Атақты тұлғалар

1. Дина күй шертеді

3.​3.​4.​1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

1

64

2.Ұлы тұлғалар

3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

1

65

3. Тұңғыш ғалым

3.1.4.1 тындаған мәтіннің тақырыбын,жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді,мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

3.​2.​6.​1 мұғалімнің қолдауымен және айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту

1

66

4. Шоқан мен мүсінші бала

3.​1.​4.​1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

1

67

5. Бала Абай

3.1.1.1 анық айтылған сөзді тындап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау

3.​2.​5.​1 оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша …, менің көзқарасым бойынша …, себебі …) дәлелдеу

1

68

6. Абай-ұлы ақын

3.​1.​2.​1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

69

7. Тұңғыш ұстаз

3.1.3.1  тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​5.​1 оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша …, менің көзқарасым бойынша …, себебі …) дәлелдеу

1

70

8. Кел,балалар,  оқылық!

3.​3.​1.​1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту.

1

71

9 . Бауыржан-батыр БЖБ

3.3.4.1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?)құрастыру және оған жауап беру

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және постер құрастыру

1

72

10. Қазақтың қаһарман ұлы

3.​3.​4.​1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.​5.​1.​2 өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік

жалғаулы сөздерді ауызша\жазбаша тілде қолдану

1

73

11. Бұл кісі-суретші

3.​3.​1.​1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту.

1

74

12. Тасқа сурет салған бала

3.​3.​4.​1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.​5.​1.​2 өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

1

75

13. . Нәтиже сабақ.  Мен не үйрендім?

3.​4.1.1 тірек сөздер,сызбалар,суреттер,символдарды қолданып,

постер/ мәтін құрастыру

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

76

14. ТЖБ

3.​3.​4.​1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және постер құрастыру

1

77

15. Суретші болғым келеді

3.​3.​5.​1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

1

78

16. Нәтиже сабақ. Мен  не үйрендім?

3.​3.5.1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

                                                                                                               IV тоқсан ( 24 сағат)

79

Су- тіршілік көзі

1.Судың пайдасы

3.​3.​5.​1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

1

80

2. Суды үнемде

3.​3.4.1 мәтін мазмүны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жаупа беру

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

81

3.  Ағаш сумен өседі

3.1.3.1  тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​5.​1 оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша …, менің көзқарасым бойынша …, себебі …) дәлелдеу

1

82

4. Құдықтың суы тұщы

3.​3.3.1 мәтіннің жанрын (әңгіме,тұрмыс-салт жырлары,бата,мақал-мәтелдер) ажырату,баяндау/ сипаттау мәтіндерін анықтау

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

83

5. Су денсаулыққа пайдалы

3.​1.​5.​1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

1

84

6. Адамдар мен өзен (ертегі)

3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1

85

7. Мейірімді өзен (ертегінің жалғасы)

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

86

8. Мақтаншақ көлшік

3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

3.​2.​5.​1 оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша …, менің көзқарасым бойынша …, себебі …) дәлелдеу

1

87

9. Балық аулайды

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

88

10. Жағажайда

3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

 3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

1

89

11.  БЖБ

3.3.2.1  жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және постер құрастыру

1

90

12. Нәтиже сабақ.  Мен не үйрендім?

3.​3.​5.​1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

1

91

13. Демалыс мәдениеті

3.​3.​5.​1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

1

92

14. Абай мұражайында

3.​1.​5.​1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

3.​2.​5.​1 оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша …, менің көзқарасым бойынша …, себебі …) дәлелдеу

1

93

15. Мереке құтты болсын.

3.​5.​1.​1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/жазбаша сөйлеу тілінде қолдану

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

1

94

Демалыс мәдение

ті

1.Шеруге шығамыз

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

95

2. Ұландар мерекесі

3.​3.​5.​1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

3.​4.​2.​1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

1

96

3. 9 мамыр- Жеңіс күні БЖБ

3.3.2.1  жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және постер құрастыру

1

97

4. Біздің мереке 

3.3.4.1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

3.5.1.3 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша және жазбаша тілде қолдану

1

98

5. Жазғы демалыс- ең ұзақ мереке

3.​1.​5.​1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

99

6.  Кім қайда демалады?

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

1

100

7.  ТЖБ

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​4.​1.​1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып

мәтін жазу және постер құрастыру

1

101

8. Жазғы ойындар.  

3.​1.​3.​1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау

3.​2.​3.​1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

1

102

9. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

1