|
Сабақ: Қазақ тілі мен әдебиеті |
Мектеп:
|
|||||||||||
|
Күні: |
Мұғалім:
|
|||||||||||
|
Сынып: 7 Сабақ 156-157 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспағандар: |
||||||||||
|
Бөлім атауы |
Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары |
|||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Майкл Х.Харт.Альберт Эйнштейн |
|||||||||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
А3. Орфоэпиялық нормаларды сақтау 7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту. ТБ1. Сөз таптары 7.ТБ1.4. Одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.
|
|||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Айтылым барысында орфоэпиялық нормаларды сақтайды, одағай түрлерін орынды қолданады. |
|||||||||||
|
Ресурстар |
http://book-online.com.ua/read.php?book=2437
|
|||||||||||
|
Бағалау критерийлері: |
· Орфоэпиялық нормаларды сақтайды; · Сөз таптарын ажырата алады. |
|||||||||||
|
Дескриптор |
· Екпін түрлерін сөз ішінде орынды қолданады; · Екпін түрлерін сөйлем ішінде орынды қолданады; · Одағай түрлерін ажырата алады; · Одағайларды орынды қолдана алады. |
|||||||||||
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу, түсіну, қолдану |
|||||||||||
|
Тілдік мақсаттар: |
Ғалым, зерттеуші, екпін, одағай, т.б. |
|||||||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Балаларды білімділікке, жаңашылдыққа, ғылымға баулу |
|||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Тарих, физика |
|||||||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Осы сабақ барысында оқушылар Рower Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолдану |
|||||||||||
|
Жоспар |
||||||||||||
|
Жоспарланатын уақыт |
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер |
|||||||||||
|
Сабақтың басы 5мин
2мин
Сабақтың ортасы 15мин
10мин
3мин
|
Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сәлемдесу; 2. Жұпқа бөліну: «Атом-молекула» Оқушылар орнынан тұрып, атом дегенде бейберекет қозғалады, ал молекула дегенде жұптасып, 4 жұп құрайды. Осылай сынып 4 жұпқа бөлінеді.
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийлері айтылады.
1-тапсырма. Майкл Харттың «100 ұлы адам» кітабынан Альберт Эйнштейн туралы үзінді оқып, әр жұп өздеріне берілген роль бойынша ауызша диалог құрайды. 1-жұп: Жас ғалымдар 2-жұп: Журналистер 3-жұп: Зерттеушілер 4-жұп: Оқушылар
2-тапсырма. «Реттік сөйлемдер» әдісі. Әр оқушы рет бойынша 2 сөйлемнен құрайды. Сыныптан тұтас 1 мәтін құрылуы тиіс. Тақырыбы «Ғылым мен техниканың адам өміріндегі рөлі» 1…………………………………………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………………………………………………… 3…………………………………………………………………………………………………………… 4…………………………………………………………………………………………………………… 5…………………………………………………………………………………………………………… 6……………………………………………………………………………………………………………
Бағалау критерийі бойынша жұптар бір-бірін бағалайды.
|
|||||||||||
|
Сабақтың соңы 5мин |
Кері байланыс: «3 Ұ» стратегиясы v Бүгінгі сабақта не ұнады? v Бүгінгі сабақта не ұнамады? v Бүгінгі сабақ бойынша қандай ұсынысың бар? |
|||||||||||
|
Үйге тапсырма
|
Альберт Эйнштейн туралы қосымша мәліметтер оқып келу |
|||||||||||