|
Қысқа мерзімді жоспар |
||||||||||||||||||||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: ІІ Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен |
|||||||||||||||||||||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: |
|||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 3 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : |
|||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: Қайырымды бала |
||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау 3.3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну |
|||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсінеді |
|||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
Үй тапсырмасын тексеру; Өткен сабақ бойынша сұрақтар: 1. Күз айларын ата? 2.Күзде қандай өзгерістер болады? 3.Күзде жылы жаққа ұшып кететін құстарды ата? Сабақтың тақырыбын болжау (Т) Оқушыларға шашылған суреттер беріледі, пазл ретінде жинайды. Жиналған суреттер бойынша оқушылар үш топқа бөлінеді. |
Қолпаштау
|
Суреттер |
|||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс. Қайырымды-добрый (-ая,-ое,-ые) Қарсы- против
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады.
2. Оқылым.Айтылым Оқы, қайтала, дұрыс айт.
3.Тыңдалым 1-тапсырма Қайырымды бала. Күз келді. Жапырақтар сарғайды. Күн суық. Құстар жылы жаққа ұшып кетті. Әділ досымен құстарға ұя жасаймыз деп келісті. Ертеңінде құстың ұясын жасап, ағашқа бекітті. Еңбек етіп, табиғатқа қамқорлығын жасады. Олар қайырымды балалар.
4. 2 – тапсырма. Әр қатардағы артық сөзді тап. Неге артық екенін айт.
Сергіту сәті
5.3–тапсырма Оқылым. Әлібек күшігімен бақшаны аралады. Ол жерде жатқан торғайдың балапаның көрді.Оның қанаты сынып қалыпты.Өзі қатты тоныпты.Әлібек торғайды көтерді.Үйіне алып келді. Оған жем берді. Әлібек – қайырымды бала. .
6. 6-тапсырма Айтылым.«Суретті сөйлет». |
Тыңдалым,айтылым.
Оқылым. Айтылым. Әлібек – қайырымды бала. Қайырымды болу — өте жақсы қасиет. Әлібек інісінің сөмкесін көтереді.
Тыңдалым,айтылым. Мәтінді тыңдайды. Мәтін мазмұны бойынша ақпараттың дұрыстығын тексер.
Тыңдалған мәтіннің мазмұны бойынша, әр қатардағы артық сөзді табады. Неге артық екенін айтады. Үлгі: қайырымды, әдепті, ұқыпты, еріншек
Сергіту сәтін орындайды.
Оқылым. Сұрақтар: — Неліктен Әлібек торғайды үйіне алып келді? — Мәтінді қалай атар едің? Неге? — Мәтін арқылы автор не айтқысы келді?
Айтылым. Суретке қарап, сөйлемдерді толықтырады. |
«Бас бармақ»
Дескриптор: — тыңдалған мәтіннің мазмұны бойынша, сұрақтарға жауап береді..
Өзара бағалау Дескриптор: Тыңдаған мәтіннің мазмұнын еске алып, әр қатардағы артық сөзді табады. Неге артық екенін айтады Сөйлем құрылымын сақтайды.
Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» Дескриптор: — мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; — мәтіннің тақырыбына қатысты ойын айтады; — мәтіннің негізгі ойын анықтайды
|
Оқулық 50 бет сөздік
Оқулық 50 бет
Оқулық 50 бет
|
||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру :51 б. 4-тапсырма (жазбаша), сандықшаны жаттау |
|
||||||||||||||||||||||
|
Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары— жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті |
Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді |
|||||||||||||||||||||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. |
|||||||||||||||||||||||