|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: І Жанды табиғат |
||||||||||||||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: |
||||||||||||||||
|
Сынып: 3 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : |
||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ |
|||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
3.1.1.1 анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау 3.4.1.1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру 3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру |
||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындайды, тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастырады. |
||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
||||||||||||||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
Үй тапсырмасын тексеру Сабақ мақсатымен таныстыру. |
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
Қолпаштау
|
||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут)
|
1.1-тапсырма «Үшіншісі артық» әдісі
2. Тірек сөздерді пайдаланып, «Жанды табиғат» тақырыбында мәтін құрап жазыңдар
Оқы, қайтала, дұрыс айт.
Сергіту сәті
3.жазылым 2-тапсырма Кестені толтыр
4. 3 – тапсырма. «Жанды табиғат» тақырыбында диалог құрастырыңдар
|
Тыңдалым,айтылым.
1.Көбелек, қозы, ара 2.Өседі, қоректенеді, өлмейді 3.Сиыр, бота, жылқы 4.Өзгереді, жасыл, ұшады 5.Қасқыр, жолбарыс, түйе 6.Тауда, ертең, орманда
Жазылым. Айтылым. Тірек сөздер: жанды табиғат, жануарлар, өсімдіктер, құстар, жәндік, өседі,өзгереді, ұшады.
Сергіту сәтін орындайды.
Жазылым. Айтылым.. Берілген кестені толтырады
«Жанды табиғат» тақырыбында жұптасып диалог құрастырады
|
«Бас бармақ»
Дескриптор: — тірек сөздерді пайдаланып, «Жанды табиғат» тақырыбында мәтін құрап жазады
Өзара бағалау Дескриптор: Өтілген тақырыптарды еске алып,, кестені толтырады.
Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын»
|
||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру :өтілген бөлімнің тақырыптарын қайталау |
||||||||||||||||
|
Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары— жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті |
Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді |
||||||||||||||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. |
||||||||||||||||
|
Қысқа мерзімді жоспар |
|||||||||||||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: ІІ Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен |
||||||||||||||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: Байжанова П.Р. |
||||||||||||||||
|
Сынып: 3 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : |
||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: «Жақсы» деген немене? |
|||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
3.1.2.1 — баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.2.1.1 — берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану |
||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты : |
Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсінеді, берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табады және сөйлеу барысында қолданады. |
||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
||||||||||||||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
Үй тапсырмасын тексеру Сабақ мақсатымен таныстыру |
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
Қолпаштау
|
||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс. Еңбекқор-трудолюбивый Ақылды-умный Мейірімді-добрый Үлгілі-примерный Тентек-избалованный
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады.
2. Оқылым.Айтылым Оқы, қайтала, дұрыс айт.
3.Тыңдалым 1-тапсырма Мәтінді тыңда. Қай сурет мәтіннің мазмұныны сәйкес?
4. 2,4 – тапсырма. Мәтінді оқы, диалогті толықтыр. …………………………….. . Менің досым ауылда тұрады. …………………………….. . Ол ақылды, үлгілі бала. ……………………………… . Ол ата-анасына көмектеседі. ………………………………. Сабақты жақсы оқиды.
Сергіту сәті
5.5–тапсырма Мұғалім сырттанбақылап, бағыттаушы сұрақтар қою арқылы сұхбатты қажетті арнаға бұрып отырады.
|
Тыңдалым,айтылым.
Оқылым. Айтылым. Еңбекқор, мейірімді,үлгілі- сөздермен сурет бойынша сөйлем құру.
Тыңдалым,айтылым. Мәтінді мұқият 2 рет тыңдайды, таныс емес сөздерге түсінік беріледі.Қай сурет мәтіннің мазмұнына сәйкес келетінін көрсетеді, айтып береді.
Оқылым. Айтылым. Мәтіннің мазмұны бойынша диалогты толықтырады, топтар бір-біріне сұрақ қояды, өзара сұхбаттасады.
Сергіту сәтін орындайды.
Айтылым(ЖҰПТЫҚ) Оқушылар жұп болып сурет бойынша сұхбатқа түседі. Суреттегі екі балаға ат қояды, олардың қандай екендігін, қайсы кейіпкер дұрыс әрекет жасағандығы туралы айтады. Өз пікірлерін білдіреді
|
«Бас бармақ»
Дескриптор: — тыңдалған мәтіннің мазмұны бойынша, сұрақтарға жауап береді, мәтіннің мазмұнына сәйкес келетін суреттерді анықтайды.
Өзара бағалау Дескриптор: оқыған мәтіннің мазмұнын түсініп, диалогті толықтырады Сөйлем құрылымын сақтайды.
Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын»
Дескриптор: -суретке сәйкес диалог құрастырады; -сұхбаттасына сұрақтар қояды; -сұхбаттасының сұрақтарына жауап береді; -сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды; — сұхбаттасу барысында басқалардың ойын толықтырады. |
||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру :38 б. 3-тапсырма (жазбаша), сандықшаны жаттау |
||||||||||||||||
|
Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары— жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті |
Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді |
||||||||||||||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. |
||||||||||||||||