|
Қысқа мерзімді жоспар |
||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: І Жанды табиғат |
|||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: Байжанова П.Р. |
|||||
|
Сынып: 3 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : |
|||||
|
Сабақтың тақырыбы: Күз келді |
||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
33.3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну 3.4.1.1* тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру |
|||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқиды. Оқушылардың көпшілігі: оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқиды, жазылуы мен айтылуында айырмашылықтар бар сөздерді дұрыс айтады/оқиды. Оқушылардың кейбірі: оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқиды, жазылуы мен айтылуында айырмашылықтар бар сөздерді дұрыс айтады/оқиды,берілген сұрақтарға дұрыс жауап береді. |
|||||
|
Құндылықтарды дарыту: |
Тарих,мәдениет және тілдің ортақтығы бөлімі-оқушылардың бойына қазақ халқының тілін,салт-дәстүрін,мәдениетін дарыту. |
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
Ой қозғау. Жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету және сұрақ қою: Бүгінгі сабағымыз қай мезгілге қатысты деп ойлайсыңдар? Неліктен? Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру. |
Оқушылар сұрақтарға жауап беру аркылы сабақтың тақырыбын болжайды. |
Қолпаш тау
|
Суреттер |
||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс. Өзгеру- изменения Сыныптастар-одноклассники Табиғат-природа Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады.
2. (МК) Мәтінмен жұмыс. Оқулықтағы мәтінді оқиды. Мәтін бойынша сұрақ қояды. Жеке тапсырма: «Сыныптастарым» сөзді сөз құрамына талдау.
3.Тыңда.Қайтала. Оқы. 1-тапсырма. Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер. Бүгін – бірінші қыргүйек. Қыргүйек- күздің бірінші айы. Күзде күн райы өзгереді. Күн салқындайды, жапырақтар сарғаяды. Күзде сабақ басталады. Биыл Әлібек үшінші сыныпқа барады. Қанат пен Әлібек бір сыныпта оқиды. Олар – сыныптастар.
4. 2 – тапсырма. Суреттерді мәтін мазмұны бойынша орналастыр. «Дұрыс айт!» айдары бойынша айтылым Мен үшінші сыныпқа барамын. Менің сыныбымда он ұл, он екі қыз оқиды. Бұлар – менің сыныптастарым. Бұл – Әнел. Мына сыныптасымның аты – Саша.Менің сыныптастарым әдепті, ақылды.Олар табиғатты жақсы көреді.
Сергіту сәті «Көңілді күн»
6.Тәуелдік жалғауларды түсіндіру. 4-тапсырма орындатқызу 7.5-тапсырма. Суретке қара, сұраққа жауап бер. Сенің сыныптасың қай мезгілді жақсы көреді?
8. 7-тапсырма Мәтін құрастырайық.
|
Тыңдалым, айтылым.
Оқылым, айтылым Мәтінді тізбектеп оқиды, аударады, сұрақтар құрастырады
Табиғат өзгереді. Үшінші сыныпқа барамыз. Олар-менің сыныптастарым. Оқылым Мәтінді мұқият тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді. 1.Бүгін-қай күн? 2.Күзде не басталады? 3.Күзде не өзгереді? 4.Әлібек нешінші сыныпқа барады?
5.Олар-кімдер?
Айтылым Суреттерді мәтін мазмұны бойынша орналастырады.Сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтады.
Айтылым.Жазылым. 3-тапсырмабойынша диалог құрайды,өзара бір-бірін бағалайды. Үлгі: Сен нешінші сыныпқа барасың?
Сергіту сәтін орындайды.
Оқушылар 4-тапсырманы жазбаша орындайды. Оқушылар парталаспен сұхбаттасады. Үлгі:Менің сыныптасым күз мезгілін жақсы көреді, себебі күзде жемістер піседі.
Айтылым. Оқушылар жаңа сөздерді қолданып, шағын мәтін құрастырады. |
«Бас бармақ»
Дескриптор Білім алушы: -қазақ тіліне тән дыбыстарға көңіл аударып мәтінді оқиды − дұрыс сұрақ құрастыра алады, — тілдік нормаларды сақтайды Өз-өзіңді бағала! Дескриптор: — мәтінді тыңдап, сұрақтарға дұрыс жауап береді.
Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын»
Дескриптор: — тыңдалым мәтіннің мазмұны бойынша суреттерді дұрыс құрастырады. Дескриптор: – диалог құрайды – сұрақ қояды -сұрақтарға жауап бере алады.
«Бас бармақ»
Дескриптор: -Тақырып бойынша мәтін құрастырады (4-5 сөйлем). -Тақырып бойынша сөздерді дұрыс қолданады. -Сөздерді дұрыс байланыстырады. |
Оқулық 4 бет сөздік
5 бет
5 бет
|
||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру:7 б. 6-тапсырма (жазбаша), сандықшаны жаттау |
|
||||
|
Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары— жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті |
Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді |
|||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. |
|||||