Еңбек ер атандырады

Бөлім:

Еңбек

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

 Күні:

 Сынып:

 Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Еңбек ер атандырады

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.2.4.1 идеялық жағынан ұқсас  мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау    8.5.1.3 – етістіктің бұйрық рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлығы ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасайды, мазмұнынын дамуын салыстырады және талдайды;

Көбі етістіктің бұйрық рай қызыметін біледі;

Кейбірі кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға береді.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5-мин

5-мин

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

«Ойна, — Сыйла» әдісі арқылы әр топты қолдарынан ұстатып бірінші қарсылас команаға жылы лебіз білдірту, сосын өз командаларына тілек айту.

Үй тапсырмасын тексеру. 10-тапсырма 105 бет.

Диаграмманы тексеріп толтырып шығу

Тақырыпты болжап көріңіз.

Қызығушылық ояту.«Галерея» тәсілін қолданып, интербелсенді тақтаға еңбек тақырыбына байланысты суреттерді көрсетемін, ой шақыру сұрақтарын қоямын.

1.       Бұл суреттерде кім бейнеленген?

2.       Олар не істеп жатыр? 

3.       Бұл екі суреттің қандай ұқсастығы бар?

Дәптерлеріңді ашып, бүгінгі күнді, сабақтың тақырыбын жазыңыздар.

Оқу мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен танысады.

Сабақ соңында тағылатын төс белгілер көрсетіледі

—           

Оқу жабдықтарын дайындайды.. топқа бөлінеді.. ынтымақтаса отырып жұмыс бастайды.

Екі жұлдыз бір тілек

Оқулық, суреттер,ғаламтор ресурстары, интербелсенді тақта.

5-мин

Мәтіналды жұмыс. Интербелсенді тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстыру, аудармасын айту, оқу, оқушыларға оқыту, сөз тіркесін құрастыру, сөйлем құрастыру.

Қызметші – рабочий

Жекпе-жек– поединок

Қарсыластар – соперники

Жарыстар – соревнования

Атақ – звание

Жеңіліс – поражение

Табыс табу – зарабатывать

Кейіпкерлер – герои

Кедей – бедный

көшіп-қону – переезжать

жастйынан – с ренних лет

жасыру – прятать

тиын-тебенге – за копейки

құптамаған – не поддержал

сазайын тартқызған — наказывал

Мәтінмен жұмыс.Ол үшін қазір топқа бөлініп отырсыңдар! Әр топқа өзінің жеке мәтіні беріледі. Бәрақ кімге қандай мәтін түсеінін білу үшін алдарыдағы мақалдарды дұрыс құрасырып, артық сөздерді алып тастау керек. Сонда мәтін тақырыбы шығады.

Мақалдар беріледі1. Еңбекпен келген нан тәтті (Артық сөздер: жаман, ащы, жалқау) 2. Тасты тас қозғалтады (Артық сөздер: итереді, су, қолға)

Ойланады, ойларын жинақтап бір-бірін толықтырады. Өз беттерінше сұрақ қояды.

Топ басшысы әр дұрыс сұраққа 1ұпай қояды

10

10

Дұрыс мақал артынан мәтін тақырыбы шығады

1-топ.Геннадий Головкин

2-топ. Уолт Дисней

1-мәтін

Генадий Головкин

Генадий қарапайым отбасынан шыққан қарапайым бала. Әкесі – шахтер, анасы — химиялық зертхана қызметшісі болған. Бокспен 8 жасынан айналыса бастаған. Өзінің алғашқы жекпе-жекке Головкин 11 жасында түсті. Онда ол өзінен 2 – 4 жас үлкен қарсыластарын жеңіп шықты. Бұдан кейін ол облыстық, мемлекеттік және халықаралық бокстан жарыстарға үміткер болып қатыса бастады. 2003 жылы 21 жасында алғаш рет әлем чемпионы атағына ие болады.Осы уақытқа дейін Генадий Головкин өзінің қатысқан 350 жекпе-жегінде тек 5 рет қана жеңіліске ұшыраған болатын.Ол он екіайда 25 миллион доллар (қазіргібағамменшамамен — 9 миллиард 100 миллион теңге: айынашамамен — 758,3 миллион теңге) табыстабады екен.

2-мәтін

Уолт Дисней

Әлемнің барлық балалары сүйіп көретін Микки Маус пен Дональд Дак, одан басқа 200-ден аса кейіпкерлердің әкесі,  мультипликатор Уолт Дисней (1901-1966жж)  кедей отбасында дүниеге келген. Күнкөріс қамымен көшіп-қонып жүрген отбасына көмектесу үшін Уолт жастайынан жұмыс істейді. Күнделікті  газет таратып, әкесіне көмектеседі, түнде әке-шешесінен жасырып, түрлі сурет пен комикстер салып, тиын-тебенге көршілеріне сатқан. Бұл оның ең сүйікті ісі еді. Алайда баласының қызығу­шылығын құптамаған әкесі оның қайдағы бір суреттерді салумен уақытын босқа өткізгені үшін сазайын тартқызған кездері аз болмаған. Оның алғашқы анимациялық фильмі 1924 жылы «Алиса в стране чудес» ертегесінің үзіндісіне түсірілген.

·         мәтін алдарына алдын ала беріледі

·         Екі мәтін ретімен тыңдалады

·         Мәтінның жалпы мазмұны сұралады.

ТАПСЫРМА

Берілген сұрақтарға әр топ өз мәтіндері бойынша жауап дәптерге жазып, оқып береді.

«Генадий Головкин»

1.       Генадийдің әкесі мен анасы кімдер?

2.       Алғашқы жекпе-жегіне неше жасында түсті?

3.       Нешінші жылы алғаш рен әлім чемпионы атанды?

4.       350 жекпе-жегінің нешеуінде ғана жеңілді?

«Уолт Дисней»

1.       Уолт Дисней қандай отбасында дүниеге келген?

2.       Қалай әкесіне көмектеседі?

3.       Комикстерін не істеді?

4.       Алғаш анимациясы нешінші жылы түсірілген?

Оқушыларға тақырып

Алған білімдерін жинақтап саралап, салыстыра өмірмен байланыстыра суреттейді

Дескриптор:

-мәтіннен қажет ақпаратты алады;

-қорғау кезінде жаңа сөздерді қолданады;

-қойылған сұрақтарға жауап береді.

Топта берілген тақырыптардың бірін таңдап, шағын диалог дайындаңыз. Диалог

мазмұнында бұйрық райлы етістіктерді қолданыңыз.

·         Табысты кәсіпкермен сездесу

·         Менің болашақ мамандығым

·         Еңбекпен келген нан тәтті

Білім алушы

— тақырып бойынша топпен шағын диалог дайындайды;

— диалогте бұйрық райлы етістіктерді қолданады.

— еңбектің маңызы жайлы айтады

Әр топ бір- бірін бағалайды

5

Үй тапсырмасы: 93-бет, 3-тапсырма. Ұлы дала мәдениетіне байланысты 5 сөйлем жазу