Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания
за __3___четверть по предмету казахский язык
Класс: 5
Количество учащихся: 7
Педагог:
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
|
|
Писал |
Макс балл |
Процентное содержание баллов суммативного оценивания |
% качества |
% успеваемости |
||||
|
низкий |
средний |
высокий |
|||||||
|
0-39% |
40-84% |
85-100% |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||
|
|
|
|
Количествоучеников |
|
|
||||
|
СОР 1 |
7 |
10 |
3 |
2 |
2 |
57% |
100% |
||
|
СОЧ
|
7 |
10 |
3 |
2 |
2 |
57% |
100% |
||
|
|
Достигнутыецели |
Цели,вызвавшиезатруднения |
|||||||
|
СОР 1 |
10.4.4.1 Тақырып бойынша мәтінге жоспар құрып, әр Тармақ шағақа жетті негізгі және қосымша мәліметтерді Жинақтап ұсыну (тірек-схема, менталды карта, презентация) 10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөзәдебі мен сөйлеу этикетіформаларынорындықолданып, тыңдаушығаәсерету |
10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік- қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау |
|||||||
|
СОЧ
|
10.1.3.1 оқу-кәсіби,қоғамдық-саяси,әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында Қолданылған сөздермен термин сөздердің мағынасын түсіну; 10.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша Әртүрлі дереккөздер ден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өзкөзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу. |
10.3.2.1 ғылыми көпшілік және публицистикалық Стильдегі мәтіндердің құрылымымен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау |
|||||||
- Анализ результатов СОР/СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:
высокий (В): 85-100% — 2
средний (С): 40-84%, -2
низкий (Н): 0-39% — 3
- Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий
1.находить проекцию вектора на координатную ось, раскладывать вектор на составляющие - 2. объяснять использование метода параллакса для определения расстояний или размеров тел в солнечнойсистеме
- Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
1. Не умение различать абсолютную и видимую звездные величины и объяснять использование метода параллакса для определения расстояний или размеров тел в солнечнойсистеме
- Планируемая коррекционная работа:
1.Работа над ошибками, допущенными в ходе СОР ,СОЧ.
2.Дополнительная работа с использованием подобных заданий для отработки навыков.