Тіл бірлігі – ел бірлігі
I — жүргізуші:
Қайырлы күн! Ана тілін ардақ тұтар тіл жанашырлары!
II — жүргізуші:
Армысыздар, өрлі де, асқақ рухты тәуелсіз елдің жас ұландары!
Қазақстан Республикасы халықтарының тілдер күніне арналған салтанатты жиынды ашық деп жариялаймыз!
(Әнұран)
І – жүргізуші:
Қайта туды қазағымның ай – күні,
Күннен – күнге асар ма екен айбыны?
Жетпіс жылда өтті талай кешуден,
Қатар көріп шаттық , табыс, қайғыны.
ІІ – жүргізуші:
Қазақпын мен, қазақтың бөлшегімін,
Қажеті не басқаның өлшемінің.
Қазақ деген жалғыз ұлт мен боламын,
Енді міне жетеді көпке үнім.
І – жүргізуші:
Ана тілі — әр адамның өз ұлтының жан дүниесі мен мәдениетінен ғасырлар бойы жиған рухани азығынан нәр алатын кіндік тамыры.
ІІ – жүргізуші:
Біздің ана тіліміз – қазақ тілі. Ол тек отбасы , ошақ қасының ғана тілі емес, мемлекеттік тіл!
І – жүргізуші:
22 – қыркүйек – Қазақстан Республикасы халықтарының тілдер мерекесі. Бұл – барша елге ортақ, жалпы халықтық мереке, барлық ұлт өкілдеріне көрсетілген құрмет.
ІІ – жүргізуші:
Бүгінде Қазақстан Республикасының Тіл туралы Заңына 20 жыл толып отыр.
(пауза жасалады.)
І – жүргізуші:
Ерлік, елдік, бірлік, қайрат, бақ — ардың,
Жауыз тағдыр жойды бәрін не бардың.
Алтын күннен бағасыз бір белгі боп,
Нұрлы жұлдыз, бабам тілі , сен қалдың.
ІІ – жүргізуші:
Қазақ халқы бар тарихын көшіп жүріп өткізсе де, батпаққа батырмай, құмға шашпай, жұртына қалдырмай, шабындыға алдырмай, барлық жинаған сөз байлығын, күйі мен жырын бізге жеткізді.
…Толғауы тоқсан қызыл тіл,
Сөйлеймін десең өзің біл… (дауыс, фон)
Нұртуғанның термесі «қанекей тілім сөйлеші»
1.Осы жерде терме орындалады.
2.Термені айтқан адам Абыз кейпінде Тілді аманаттайды.
Сахналық көрініс:
І оқушы: (сахна сыртынан дауыс)
Мен заманымда қандай едім? Мен ақын, шешен, ділмар бабаларыңның бұлбұлдай сайраған тілі едім. Мөлдір судай таза едім. Жырға соққан толқындай екпінді едім. Мен наркескендей өткір едім.
Енді қандаймын?
Кірленіп барамын, былғанып барамын. Жасыдым, мұқалдым.
Мен не көрмедім?
Маған әкеліп араб пен парсыны қосты. Бертін келе шүлдірлетіп ноғайды, былдырлатып орысты араластырды. Бір күндерде мені мүлде жоқ қылғысы келгендерде болды. Өліде үшбақы болғыр Абайға өкпем жоқ. Тіріде маған ара түсушілер аз болды. Мен жылы сөзді, алдымен айналып кетейін, осы күнгі Ахмет деген кісіден ғана естідім.
Төле би:
Жасыма!
Уа, халқым!
Көсіле шабар жерің бар!
Тау көтерген елің бар,
Қол бастайтын ерің бар.
Атадан қалған сара жолың бар,
Сөз қадірін біліңдер!
ІІ оқушы: (сахна сыртынан дауыс)
Төңкеріске шейін көрмегенім қалған жоқ. Төңкеріс болмаса, бейшара қазақ менен айырылатын да шығар деп едім.
Төңкеріс болды. Қазақтың көзі ашылды. Қазақтың көзі ашылған соң, менің де күнім туды ғой деп қуанушы едім. Молдалардың тілмаштардың қол жаулығы болудан құтылдым ғой деп ойлаушы едім. Оның үстіне қазақ тілі – мемлекеттік тіл болсын деген заң шықты. Төбем көкке төрт елі жетпеді. Бірақ не керегі бар, босқа қуанған екенмін…
Қазыбек би:
Налыма!
Біз қазақ деген мал баққан елміз. Бірақ ешкімге соқтықпай, жай жатқан елміз. Елімізден құт береке қашпасын деп, жеріміздің шетін жау баспасын деп, найзаға үкі таққан елміз. Ешбір дұшпан басынбаған елміз. Басымыздан сөзді асырмаған елміз!
ІІІ оқушы: (сахна сыртынан дауыс)
Жанның бәрі теңдік алып жатқан кеңес үкіметінің тұсында менің бұтымды бұт, санымды сан қылып, кім көрінген созғылай бастады. Өзгені не қылайын, отаршылдық саясатын қолданбас-ау дейтін білім кеңесі екеш білім кеңесі де мен аямады.
Әйтеке би:
Тамыры суда тұрса да
Уақыты жеткенде
Қурамайтын құрақ жоқ.
Тек жақсыдан өлмейтін сөз қалады.
3.8 – сынып оқушысы «Қазақ тілі туралы» өлең оқиды.
І – жүргізуші:
Туған тілім! Тас бұлақтың тұнығы да сенде!
ІІ – жүргізуші:
Туған тілім! Ана сүтінің жұғымы да сенде!
І – жүргізуші:
Туған тілім! Райхан гүлдің жұпары да сенде!
ІІ – жүргізуші:
Туған тілім! Мәжнүн ғашықтың іңкәрі де сенде!
І – жүргізуші:
Туған тілім! Қыран құстың жанары да сенде!
(Пауза жасалады.)
І – жүргізуші:
Қазақстан – көп ұлтты мемлекет. Көп ұлтты мемлекет үшін мемлекеттік тіл өте қажет.
ІІ – жүргізуші:
Мемлекеттік тіл-көп ұлтты елдің барлық халқын саяси-мәдени бірлікке ұйымдастырудың басты құралы.
І – жүргізуші:
Олай болса, қазақ тілін жете білу арқылы біздер өнер мен білімнің, мәдениет пен ғылымның биігіне жетіп, өз халқымыздың өткен – кеткенін зерделеп, оны әлемге таныта аламыз. Өз тілімізді құрметтеу арқылы басқа тілді де үйреніп, мәдениетін қадірлейміз.
ІІ – жүргізуші:
Елімізде қазақ тілінің мәртебесін өсіріп, мемлекеттік тілді қастерлеп, мемлекеттік тілдің өз тұғырына қонуына атсалысып жүрген өзге ұлт өкілдері қаншама.
І – жүргізуші: (қонаққа сөз беріледі)
Құттықтау сөз
Еремина Любовь Феодоровна
1. орыс,ағылшын тілінде өлең оқылады
2. ән «Құс жолы»
І – жүргізуші:
Біз – ежелден ер деген даңқы шыққан халықпыз!
ІІ – жүргізуші:
Біз — ел бірлігі жолында әрқашан намысын бермеген халықтың ұланымыз!
І – жүргізуші:
Біз – алтын күн бедерленген көк байрақты әлем биіктерінде желбіреткен бейбітшіл елдің азаматымыз!
ІІ – жүргізуші:
Біз – кең байтақ жерінде бірлігі жарасқан алуан ұлт ұлыстан тұратын бір тұтас халықпыз!
І – жүргізуші:
Біз – атадан мұраға қалған қасиетті тілімізді қадірлей білетін ұрпақпыз!
ІІ– жүргізуші:
Ана тілі – біздің ар-ождан, адамгершілігіміздің айнасы. Адам ана тілімен бақытты, Ана тілімен асқақ .
І – жүргізуші:
Бұл жанды тіл – менің азат тілім,
Жадымда талмай самғар қанат тілім.
Жыры — қуат, сөзі – ана уызындай,
Бірге: Жасай бер, ана тілім – Қазақ тілім!
ІІ– жүргізуші:
Тіл мерекесі аясында ұйымдастырылған шараларға атсалысып, қатысуларыңыз сұралады.
Жоспармен таныстырып шығу.
Ән «Атамекен»
І – жүргізуші:
Ана тіліміздің мәртебесі асқақтай берсін!
ІІ– жүргізуші:
Ана тіліміз тек биіктерден көрініп, өркендей берсін!
Салтанатты жиынды жабық деп жариялаймыз.
Тіл маржанын теремін
І – жүргізуші. Қымбат маған ана тілім, бал тілім,
Қымбат маған дана тілім, ар тілім
Ақ сүтімен бірге сіңген бойыма,
Ана тілім – ардақ тұтар алтыным – деп ақындарымыз
жырлағандай бүгінгі « Тіл маржанын теремін»атты жыр мүшайрасын бастаймыз.
ІІ – жүргізуші. «Тіл маржанын теремін» жыр мүшайрасына қатысатын тыңдаушыларымызды ортаға шақырамыз.
І – жүргізуші. жыр мүшайрамыз үш бөлімнен тұрады.
I — бөлім. «Жырдан шашу шашамын» \ өз шығармаларын оқу\
II — бөлім. «Мақал – сөздің мәйегі» \ мақал-мәтелдер жарысы\
III – бөлім. «Кім көп біледі?» \ сұрақ-жауап\
ІI – жүргізуші. Құрметті тыңдаушылар мен көрермендер! Сайысымызды бастамас бұрын әділ қазылар алқасымен таныс болыңыздар.
IІ – жүргізуші. Ана тілін жырлап өткен талайлар,
Жырлап өткен Ыбырай мен Абайлар
Қасиетті менің ана тілімде,
Өшпес мәңгі алаулаған арай бар-деп, ақындарымыз
жырлағандай, менде өз тілімде жырлағым келеді.
І–жүргізуші. Олай болса, «Тіл маржанын теремін» атты І-бөлімізді бастаймыз.
ІI-жүргізуші. Ортаға өз шығармаларын жатқа оқитын тыңдаушыларымызды шақырамыз.
(I- бөлім бойынша тыңдаушылар өз шығармаларын оқыды)
I- жүргізуші. Тіл байлығы- әр елдің мақтанышы.
Ол- атадан балаға мирас болып қалған баға жетпес мұра.
Сайысымыздың II-бөлімі «Мақал-сөздің мәйегі» деп аталады.Мен мақалдың жартысын айтамын сіздер аяқтайсыздар.
Жеті жұрттың тілін біл, (Жеті түрлі білім біл).
Өнер алды – (қызыл тіл)
Көре-көре көсем боласын, (сөйлей –сөйлей шешен боласын).
Шебердің бізі ортақ (Шешеннің тілі ортақ)
Отан- елдің анасы (Ел – ердің анасы)
Досы жоқ адам-(тұзы жоқ тағам)
Өнер алды бірлік (ырыс алды тірлік)
Бірлігі жоқ ел тозады (Бірлігі күшті ел озады)
Отан үшін күрес-(ерге тиген үлес)
Қасықтап жинаған абыройды – (шелектеп тө
Көп сөз – күміс – (аз сөз – алтын)
Тіл адам ойының – (айнасы)
Бал тамған тілден – (у тамар)
Айтылған сөз – (атылған оқпен тең)
Аңдамай сөйлеген – (ауырмай өледі)
II Жүргізуші. Білекті – бірді жығады
Білімді – мыңды жығады – демекші, келесі сайысымыз,
«Кім көп біледі» деп аталады;
«Кім көп біледі» сұрақ – жауап
1. Тіл заңы қай жылы қабылданды? (1991ж)
2. Қазақтың шешен сөзінің атасы (Жиренше)
3. Тіл білімін зерттейтін ғылым (фонетика)
4. Қазқтың үш биін ата (Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би)
5. Ертегілер нешеге бөлінеді? (3 – ке бөлінеді)
6. Ән ұранның авторы кім? (Назарбаев, Қалдаяқов, Нәжмеденов)
7. «Әжемнің әңгімесі» авторы кім? (М. Әуезов)
8. Қазақтың үш бәйтерегін ата. (Сәкен, Ілияс, Бейімбет)
9. Дауысты дыбыстар қанша? ( 12 )
10.Синонимдер дегеніміз не? (Мағынасы бір – біріне жуық, өзара мәндес.
І – жүргізуші. Үш бөлім бойынша байқауңа қатысушылардың қортындысын шығарамыз.
ІІ- жүргізуші. Байқауымыздың қорытынды бағаларын естіртіп, жеңімпаздарды анықтау үшін сөз әділ қазылар алқасының төрайымы ————————————————беріледі.
(Жеңімпаздарды құттықтап, байқауымызды аяқтаймыз)