У психолога С.Л.Соловейчика есть прекрасная мысль «воспитание ребенка – это процесс формирования у него представления о себе самом». И очень важно так организовать общение с детьми, чтобы этот неповторимый процесс с детьми состоялся. Общение с людьми — это всегда творчество, и, как любым творчеством, овладеть им сложно.
Невольно вспоминаю слова своей первой учительницы: «Ты идешь на урок, и ты должна уметь прочитать по глазам своих детей, их душевное состояние». Но чтобы овладеть таким педагогическим мастерством понадобились годы.
Моя воспитательная работа с детьми направлена на становление нравственных качеств личности. Я всегда стараюсь понять состояние учащегося, в общении со школьниками стараюсь уходить от стереотипов (манерность, дистанционность, дидантиз).
Для себя всегда задаю вопрос: « Каким видят меня школьники?» И тщательно проанализировав, устраняю нежелательные элементы, ведущие к образованию барьера.
Применяя в своей работе различные методы общения, я воспитываю в детях самоуважение, доброту, отзывчивость, умение выслушать собеседника. Провожу психологические тренинги, в основой которых является общение. В результате работы учащиеся лучше узнают себя, умеют прощать, сопереживать.
Я всегда искренна с детьми, а они всегда чувствуют искренность. Для меня вопрос воспитания- это работа с родителями. Ведь от микроклимата в семье, зависит школьный воспитательный процесс в целом.
Внимание к ребенку – это, прежде всего общение с ним. Родительское внимание в семье обеспечивает воспитание культуры чувств. Нельзя за формальными внешними показателями терять живую душу ребенка, надо уметь понять его.
И сегодня меня радуют мои дети. В каждом из них я раскрыла те положительные стороны, которые они сами не замечали. Родители полностью доверяли и доверяют мне своих детей.
Мне не приходится вспоминать своих бывших учеников. Они частые гости в моем доме. Приходят навестить меня, пообщаться. Как приятно, когда чувствуешь свою долю в становлении личности, также приятно слышать слова благодарности. Мои бывшие дети, в жизни легко адаптировались, благодаря общению, искренности, человечности.
Возвращаясь к начатой теме, я хочу сказать ,что необходимо воспитывать ребенка через общение. И тогда для вас рассеются тучи непонимания, и вы обязательно найдете ключ к сердцу ребенку.
Искусство воспитания – одно из самых древних и сложных. Но начинается оно с поразительно простого, бесхитростного: принять и полюбить ученика какой он есть.
Наше главное звено- урок. Не состоялся он — не состоялся учитель. Общение- это урок сотворчества, урок свободы, совместного мышления, партнерства, где всякий может и должен высказать себя, не подстраиваясь под кого-то. Общение — всегда открытый урок. Прежде всего, для самого учителя. Который с помощью ребят открывает себя, и уже ключом собственной личности, в каждом из них открывает личность.
Лет двадцать назад учитель был единственным источником информации, а сегодня информация активно поступает к школьнику из самых разнообразных источников .Но ничего не может заменить активную творческую деятельность и процесс общения с другими людьми. Дефицит этих контактов приводит к серьезным проблемам в эмоциональном воспитании личности.
Антуан де Сент Экзюпери, называл человеческое общение — самой большой роскошью на свете. Для моих воспитанников это « роскошь» , для меня — профессиональная необходимость.
Жумабаева Баян Тлеубаевна
Учитель русского языка и литературы
СОШ №25 г.Уральск