Мамандық таңдау- болашақты таңдау

Сынып: 10 Т2

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

 Мамандық таңдау- болашақты таңдау

Белгілі бір  оқыту  мақсаты

10.​4.​1.​1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу;

Бағалау критерийі

Оқушылардың барлығы:мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазуда елеусіз қателер жібереді;

Оқушылардың көбісі:күрделі есімдердің бас әріппен жазылуын орфографиялық емлеге сай қолданады;

Оқушылардың кейбірі: Емле , ережелерді қолданып қатесіз жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері:

білу, түсіну, қолдану, жоғары деңгей дағдылары  (талдау, жинақтау, бағалау)

Сөйлеу әрекетінің түрлері:

тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым

Құндылықтарды

игерту

«Мәңгілік ел» құндылығы:

Тіл және мәдениет

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

Ынтымақтастық;

Жауапкершілік;

Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет.

Пәнаралық

байланыс

Тарих

АКТ –ны

қолдану

дағдылары

Таныстырылым

Тілдік

міндеттер

Пәндік лексика мен терминология:

Оқушылартүсінедіжәнесипаттайды…

Диалог жәнежазылымғапайдалытіркестер:

Меніңойымша,…  Мен оған мынадай дәлелдер кетіре аламын,…

Алдыңғыбілім

Бейімбет Майлин «Айт күндері»

Жоспар

Сабақкезеңдері

Жоспарланғаніс — әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Қызығушылықты ояту кезеңі

Оқушылар қағаз қиындыларын арқылы сөздерді бөліп алады, «еңбек нарығы» сөзін алған оқушы ортасына тұрады да қалған оқушылар оны айнала шеңбер құрап орналасады. Әрбір 15 секундта сағат тілімен бір оқушы өзінің еңбек нарығында маңызды екенін барынша сендіруге тырысады. Уақыт аяқталғанда келесі оқушыға сөз береді, осылайша барлығы сөйлеп шығады. Сосын осы айтылғандарды қорытып ортадағы «еңбек нарығы» сөйлейді.

Таныстырылым

Сабақтың  ортасы

8 минут

28 минут

Жазылымалды тапсырма

Орфография (грек orfhos – дұрыс, gropho – жазамын) – сөздерді дұрыс жазу ережелерінің жиынтығы және оны қарастыратын тіл білімінің бір саласы. Орфография дыбыстарды (фонемаларды) әріппен таңбалауды, сөздерді, оның бөлшектерін бірге, бөлек немесе дефис арқылы жазуды, бас әріптердің қолданылуын, тасымал тәртібін белгілейді. Орфография емле мағынасында да қолданылып, тыныс белгілерінің қойылу тәртібін де көрсетеді. Мұндай ережелер:

фонематикалық,

фонетикалық,

тарихи-дәстүрлі,

айырым принциптеріне негізделеді.

* Күрделі есімдерден құралған мынадай атаулардың әрбір әрпі бас әріппен жазылады:

а) ең жоғарғы мемлекеттік қызмет аттары мен құрметті атақтар: Президент Әкімшілігі, Қазақстан Халық Қаһарманы.

ә) мемлекеттердің, республикалардың, жоғарғы мекемелер мен ұйымдардың күрделі атаауларының әрбір сөзі: Біріккен Ұлттар Ұйымы Бас Ассамблеясы.

Ескерту: Әртүрлі мекемелердің, білім-ғылым ордаларының, партиялардың, ұйымдардың, бірлестіктердің, қорлардың т.б. күрделі атауларының бірінші сөзі ғана бас әріппен жазылады: Ғылым академиясы, Сыртқы істер министрлігі.Бұлардың бірсыпырасының алдында келетін Мемлекеттік, Ұлттық, Қазақстан Республикасы деген сияқты анықтауыштардың әр сөзінің бас әріппен жазылуы сақталады: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, Мемлекеттік Қыздар педагогикалық институты, С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті.

Жазылымалды тапсырма

ЖЖ Статистикалық мәліметтерді жұппен талқылайды.

Келесі жұптарға 1 ашық, 1 жабық, 1 өмірмен байланыстырып сұрақ қояды.

Бағалау дескрипторы:

Сұрақ түріне сай құрастырады;

Сұраққа жауап беруде 1 мақал-мәтел немесе 1 тұрақты тіркесті орынды қолданады.

Жазылым тапсырмасы

Жазылым тапсырмасында күрделі атауларды пайдаланып , емлеге сай жазыңыз.  (барлық күрделі атауларды үлкен әріппен жазып беру керек, оқушы өзі емлеге сүйене отырып, орынды қолдану керек.)

ЕҢБЕК ЗАҢЫ, ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ, ЕҢБЕК ҚАУІПСІЗДІГІ ЖӘНЕ ЕҢБЕКТІ ҚОРҒАУ ТУРАЛЫ,ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЕҢБЕК ЖӘНЕ ХАЛЫҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК ҚОРҒАУ МИНИСТРЛІГІ, ӘБІЛҚАСЫМОВА МӘДИНА ЕРАСЫЛҚЫЗЫ — ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЕҢБЕК ЖӘНЕ ХАЛЫҚТЫ ӘЛЕУМЕТТІК ҚОРҒАУ МИНИСТРІ

Жұмыссыздықпен күресу мемлекеттің ғана міндеті ме? (келісу , келіспеу себебін білдіріп эссе жазады)Эсседе орфографиялық норманы сақтап жазыңыз. 100-120 сөз

Жұмыспен қамту 2020 бағдарламасы бойынша жарнамалық мәтін құрастырыңыз, мәтінде бағдарламаның кезеңдері мен  бағыттарына тоқталыңыз. Жарнама құрылымы мен орфографиялық норманы сақтаңыз. Сөз саны 70-80 сөз.

Жұмыс іздеуші мен жұмыс беруші арасындағы сұхбат мәтінін құраңыз, сұхбат құрылымы мен орфографиялық норманы  сақтаңыз. 70-80 сөз

Эссе жазуға нұсқаулық

Тақырыптық сөйлемдермен басаңыз

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Талқылау сұрағы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Негізгі бөлім (1-пікір)———————————————————————————————————————————————

Ойыңызды аргументпен дәлелдеңіз—————————————————————————————————————————————————————————————————————

Аргументке сараптама жасаңыз———————————————————————————————————————————

(2-пікір)—————————————————————————————————————————————————————

Ойыңызды аргументпен дәлелдеңіз—————————————————————————————————————————

Аргументке сараптама жасаңыз———————————————————————————————————————————

Қорытынды бөлім

Нақты шешіміңізді жазыңыз————————————————————————————————————————————

Ұсыныс беріңіз—————————————————————————————————————————————————-

Бекітіңіз.

————————————————————————————

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

«Төрт сөйлем» әдісі

-Пікір:

-Дәлел:

-Мысал:

-Қорытынды:

Үй тапсырмасы:

Жұмыс, еңбек тақырыбында 5 мақал-мәтел жаттау