Кәсіп — бақыттың шырағы

Бөлім:

Кәсіп – бақыттың  шырағы, еңбек  ырыстың — бұлағы

Мектеп: 

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып:

8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Кәсіп- бақыттың шырағы

Сабақтаіскеасатыноқумақсаты (оқубағдараламасынансілтеме)

8.1.3.1.Оқу — еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну;

Сабақтыңмақсаты

Кәсіп бақыттың шырағы

Бағалаукритерийі

Ø  Оқу-еңбек  тақырыбына  байланысты  күрделі сөздермен жұмыс жасай  алады;

Ø  Тұрақты  тіркестердің  мағынасын  түсінеді;

Тілдікмақсаттар

Алақан, құрық, жауапкершілік, молшылық, ұнжырға

Пәндік лексика терминдер

жоспар — план — plan

несие — кредит — credit

бизнес — бизнес — business

Құндылықтар

Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтыққа тәрбиелеу

Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу

Адам қабырғасы 1 жыл ішінде 5 миллион рет қозғалыс жасайды. 

АКТ дағдысынқолдану

Осы сабақ барысында оқушылар Power Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолданады.

Өмірменбайланыс

Қазіргі сауда  әлемімен  сабақтастыру

Пәнаралықбайланыс

Әдебиет, тарих, экономика

Алдыңғы білім

Сабақбарысы

Жоспарланғанкезеңдері

Жоспарланғаніс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Қызығушылықты ояту. Үш қадамдық  сұхбат

Сыныпты жоспарлау

Сыныптағы  оқушылар шағын  топтарға  бөлінеді. Сыныпта  шағын топтар  жұмыс істеуге  қолайлы  жағдай  жасалуы  керек.

Жұмыс алгоритмі

 Төрт адамнан  тұратын  топтарды  жұптарға  бөліңіз. А және Ә,  Б және В. Әр жұпқа  сабақ тақырыбымен байланысты суреттер тізбегі таратылады.

1-қадам. А — Ә-ден,  Б- В-дан  сурет қатысты пікірін тыңдайды.

2-қадам.  Керісінше  Ә -А-ға,  В-Б-ға сол суретке қатысты айтылған пікірге  сұрақ қояды.

3-қадам. Әр жұп өзге топтармен өздері тақылаған суретке қатысты ойымен бөліседі.

Мысалы:

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады.

Слайд

Сабақтың ортасы

                   5 минут

5  минут

5 минут

10 минут

2  минут

6 минут

Мағынаны тану кезеңі

Тыңдалымалды  тапсырмасы:

Ж

Жаңа сөздермен жұмыс: оқушылар  берілген сөздерді түсіндірме сөздікпен жұмыс жасай отырып, кестеге орналастырады.

Кәсіпкерлік қызмет дегеніміз – тауар өндіру мен қызмет көрсету түрлері бойынша табыс табу мақсатымен тәуекелге баратын адамның өзіндік іс әрекеті мен қызметі.
Ауылымызда жеке дүкендердің халыққа қызмет көрсетуі, олардың бір жағынан өздері пайда табу мақсатымен еңбектенуі кәсіпкерлік қызметтің жақсы дамып келе жатқандығының айғағы.
Кәсіпкерлік қызмет кәсіпкер — кәсіпорын — тұтынушы арқылы жүзеге асады.
Кез келген кәсіпорыннан, дүкеннен біз тауардың қажетімізге керегін тұтынамыз, яғни сатып аламыз. Дүкен сөрелерінде тұтыну заттары жеткілікті мөлшерде, кез — келген уақытта, не керектің бәрі бар.
Кәсіпкерліктің мынадай түрлері бар:
1. Өндірістік
2. Коммерциялық
3. Қаржылық
4. Делдалдық
5. Сақтандыру
Ауылымызда кәсіпкерліктің коммерциялық, өндірістік, сақтандыру бағыттары жақсы дамыған. Мысал: фото, видео. ЖЖ

Сынып оқушылары стикер түстеріне қарай жұпқа  бөлінеді. Қима қағазда берілген  сұрақтар ұсынылады. Жұпта сұрақтарды талқылайды..

Сұрақтар  тізбегі:

Ø  Күрделі сөздердің қандай түрлерін білеміз?

Ø  Қос сөз деген не?

Ø  Қысқарған сөз деген не?

Ø  Сөз тіркесі деген не? Оның қандай түрлері бар? 

Бүгінгі сабақта «Кәсіп – бақыттың  шырағы, еңбек  ырыстың – бұлағы» деген бөлім бойынша жұмыс жасаймыз. Сұрақтар

1.Кәсіпкерлік дегеніміз не?

2.Кәсіпкерліктің түрлерін ата?

3.Бәсекелестік дегеніміз не?

Топтық жұмыс

Тапсырма. Мына тақырыптар бойынша мәтін ауызша құрастыр

·         «Уақыт- алтыннан қымбат»

·         «Менің күн тәртібім»

·         «Менің бос уақытым»

Сынып оқушылары түрлі түсті қима қағаздарының  көмегімен топқа топтастырылды

—          Төменде берілген сөздерді мұғалімнің оқуында екі-үш рет тыңдау. /аудио түрінді тыңдатуға болады./

1.      Еңбегін сауды – адал күн кешті. 

2.      Ешкімнің ала жібін аттамау – қиянат жасамау

3.      Айды аспанға шығарды – аты шықты, таң қалдырды.

4.      Айыоңынантуды – жолыболды.

5.      Алақанына түкірді – іске дайын тұрды.

6.      Ат-тонын ала қашу – басын алып қашу, жауапкершіліктен бас тарту.

7.      Құрығы ұзын – билігі күшті.

8.      Діңкесі қату – шаршау.

9.      Жалғанды жалпағынан басу – молшылықта өмір сүру.

10.  Иығына су кету (иығы салбырау, ұнжырғасы түсу, салысуға кету) – қажу, шаршау.

—          Жоғарыдағы тұрақты тіркестердің мағыналарын топта талқылау.

—          Аталған тұрақты тіркестерді пайдалана отырып, сөйлемдер құрастыру.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма:

Жұптық жұмыс

Жұбымен ақылдаса отырып, кестені толтыру.

Қорытынды

Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу

Адам қабырғасы 1 жыл ішінде 5 миллион рет қозғалыс жасайды. 

Кері байланыс

Қай тапсырма қиын болды? Неге?

Тапсырмалардың қандай пайдасы болды?

Слайд

үлестірме материал

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия. Еркін микрофон

Бағалау

Бағалау критерийлері бойынша

Үй тапсырмасы

Слайд

Сабақта саралау тапсырмалары болды  ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?

Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма? 

Барлық оқушылар ОМ жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақтағы  саралау дұрыс өтті ме? 

Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?

Жалпыбағалау

Қандайекі аспект жақсыөтті? (оқыту мен білім беру туралыойланыңыз)

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не себепболатынеді? (оқыту мен білім беру туралыойланыңыз)

1:

2:

Сабақбарысындасыныптыңжетістігітуралы не ойладым/ жекеоқушылардыңқиындығы, келесісабақтарда неге назараударуқажет?