Еңбек адамы

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

Кәсіп – бақыттың шырағы, Еңбек – ырыстың бұлағы.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып:

8

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Еңбек  адамы

Сабақтаіскеаcтыноқумақсаты (оқубағдараламасынансілтеме)

8.5.1.3 — етістіктің бұйрық рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда  орынды  қолдану.

Бағалаукритерийі

Етістіктің бұйрық рай қызметін біледі;

Ауызша және жазба жұмыстарда  орынды  қолданады.

Тілдікмақсаттар

Оқушылар әдеби тіл нормасына сай сөйлеуге дағдыланады, ойын анық та жүйелі жеткізе алады.

Құндылықтар

   Өмір бойы білім алу

   Ынтымақтастық

   Азаматтық жауапкершілік

Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу

Францияда жұмыс аптасына 35 сағат. Францияда Еуропаның басқа елдерімен салыстырғанда жылына ең аз жұмыс уақыты тіркелген екен. (1554, АҚШ-та – 1810) Жексенбі күні барлық дүкендер жабық болады. Жексенбі және дүйсенбі күндері барлық банктер жұмыс істемейді.

АКТ дағдысынқолдану

Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды  демонстрациялауға қолданылады.

Өмірменбайланыс

Еңбеккедегенсүйіспеншілігінарттыру, жан-жақтыазаматболуғатәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыс

қоғам

Алдыңғыбілім

8.4.3.1 — жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу;

Сабақбарысы

Жоспарланғанкезеңдері

Жоспарланғаніс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

3 минут

Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу, дәптерлеріне бүгінгі күнді жазғызу.

Қызығушылықты ояту. «Мозайка» ойыны. Жұпқа бөлу.

Төменде берілген суреттердің қиындыларын құрастыру арқылы жұпқа бөлінеді.

Бөліммен байланыстырады.

3-жұпқа берілген сурет бойынша компания басшысы не істеп жатыр?

4-5 жұптарға берілген суреттерден не байқадыңыздар?

Мақсатты болжау!!! (Бұйрық рай)

Сабақтың тақырыбы, мақсаты хабарланады.

Күтілетін нәтижелер белгіленеді.

Слайд

Сабақтың ортасы

4минут

5 минут

10 минут

12 минут

8 минут

12 минут

10 минут

3 минут

Мағынаны тану кезеңі. «Ой шақыру»

— Еңбекадамға не үшінқажетдепойлайсыңдар?

-Еңбекқордепқандайадамдыайтамыз?

— Өздеріңқандайеңбекпенайналысқандыұнатасыңдар?

— «Мынаны істе, мынаны керісінше істе ме», деген кездер болды ма?

Бұйрық рай туралы не айтааласыздар?

Қазақ тілінде 4 түрлі рай бар: 

1.Бұйрық рай. 
2. Қалау рай. 
3. Шартты рай. 
4. Ашық рай.

1. БҰЙРЫҚ РАЙ.Қимылдың, іс-әрекеттіңтыңдаушыға (П-жақ) я бөгдебіреуге (3-жақ) немесеөзіне (І-жақ) қаратылып, бұйыра, талап, тілекетілеайтумағынасынбілдіреді. 

Талқылау

Топтық жұмыс. Постер қорғау.

1-топ Еңбек адамға не үшін қажет?

2-топ Еңбек  түрлерін жаз, пайдасына мысалдар келтір

3-топ Адам бойындағы қандай қасиеттер болғанда жетістіктерге жетуге болады

Тапсырма. Жұптық жұмыс.

Сурет бойынша бұйрық райды қатыстыра отырып, диалог немесе әңгіме құрастыру.

1-жұпқа ұсынылатын сурет пен тірек сөздер:

2-жұпқа ұсынылатын сурет пен тірек сөздер:

3-жұпқа ұсынылатын сурет пен тірек сөздер: 

4-жұпқа ұсынылатын сурет пен тірек сөздер:  

5-жұпқа ұсынылатын сурет пен тірек сөздер:

Талқылау.

Кері байланыс.

Жұптық бағалау.

Тапсырма. Жеке жұмыс.

Абай атамыздың төменде берілген өлеңін қалай түсінесіз? Қалай ойлайсыз адам жетістікке жету үшін не істеу керек? Өлеңді әрі қарай қара сөзбен бұйрық райды қатыстыра отыра жеткізіңіз.(Өлеңдегі бұйрық райда тұрған етістіктердің астын сызыңыз) Сөз көлемі — 50-60 сөз

Ғылым таппай мақтанба.
Орын таппай баптанба.
Құмарланып шаттанба.
Ойнапбосқакүлуге…

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·         АА+ Жазылымда орынды қолдану.

·         Еңбек етпесең, елге өкпелеме,

Егін екпесең, жерге өкпелеме.

«Автор орындығы» әдісі

Жазба жұмыстарын ұсынады. Оқушылар автор орындығында отырған оқушыға сұрақ қояды

Кері байланыс.

Бағалау.

Жаһандық азаматтылық.

Францияда жұмыс аптасына 35 сағат. Францияда Еуропаның басқа елдерімен салыстырғанда жылына ең аз жұмыс уақыты тіркелген екен. (1554, АҚШ-та – 1810) Жексенбі күні барлық дүкендер жабық болады. Жексенбі және дүйсенбі күндері барлық банктер жұмыс істемейді.

Талқылау.

Слайд

https://referattar.kazaksha.info/%D0%B1%D2%B1%D0%B9%D1%80%D1%8B%D2%9B-%D1%80%D0%B0%D0%B9

Слайд

Үлестірмелі қағаз

Үлестірмелі қағаз

Үлестірмелі қағаз

Слайд

Слайд

https://massaget.kz/layfstayl/bilim/ol-kim-bl-ne/18975/

Слайд

https://kk.wikipedia.org/wiki8

Слайд

Сабақтың аяғы

3 минут

Рефлексия

Слайд

Сабақтасаралаутапсырмаларыболдыма? Қалайшақолдаукөрсетеаламын? Қабілеттіоқушылардыоқытудаалдымақандайміндеттерқоямын?

Оқушылардыңматериалдықаншалықтыигергенінқалайбағалаймын?

Денсаулық пен қауіпсіздіктехникасынсақтау

Сабақбойыншарефлексия

Сабақ/ оқытумақсаттарышыншылма?

БарлықоқушыларОМжеттіме?

Егержоқболса, неге?

Сабақтағысаралаудұрысөттіме?

Сабақтағыкезеңдерсақталдыма? Жоспардантыснежасалды? Неге?

Жалпыбағалау

Қандайекіаспектжақсыөтті? (оқытуменбілімберутуралыойланыңыз)

1:

2:

Сабақтыжақсартуғанесебепболатынеді? (оқытуменбілімберутуралыойланыңыз)

1:

2:

Сабақбарысындасыныптыңжетістігітуралынеойладым/ жекеоқушылардыңқиындығы, келесісабақтарданегеназараударуқажет?