|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.2A Х – XІІІ ғғ. Қазақстан территориясындағы мемлекеттер |
Мектеп:
|
|||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: Абдирова Г.М |
|||
|
Сынып:6
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|||
|
Сабақ тақырыбы: |
Қарахан мемлекеті |
|||
|
Зерттеу сұрағы: |
Неліктен Қарахан мемлекеті исламды мемлекеттік дін деп жариялады?
|
|||
|
Сабақ мақсаттары
|
Қарахан мемлекетінде ислам дінінің енуіне байланысты өзгерістерді талдайды, исламның мемлекеттік дін ретінде жариялануының себептерін анықтайды.
|
|||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
Ø Ислам дінінің қоғамдық өмірге ықпалын анықтау; Ø Тарихи ұғымдарды қолдана отырып, Қарахан мемлекетіндегі жер иелену ерекшеліктерін түсіндіру |
|||
|
Бағалау критерийлері
|
Қарахан мемлекетінде ислам дінінің мемлекеттік дін деп жариялау себептерін анықтайды. Қарахан мемлекетінде ислам дінінің енуіне байланысты саяси, экономикалық-әлеуметтік, мәдени өзгерістерді талдайды.
|
|||
|
Тілдік мақсаттар |
Пәнге қатысты лексика мен терминология ісләм діні, кесене, жер иелену, тегіндер, уәзірлер, ихта, ихтадар, муқта, інжу, вакфтық жерлер, музари, барзигар, коммендация Диалог пен жазуға пайдалы сөздер тізбегі: Қарахан мемлекетінің ислам дінін мемлекеттік дін етуінің себептер/факторлар мыналар:әлеуметтік/……………………, экономикалық/, …………………… саяси/мәдени ………………..болып табылады. Бірқатар факторлар келесі факторларға әсер етті, мысалы… Ең басты өзгерістер / жетістіктер болды… Бұл өзгерістер ерте орта ғасырларға қарағанда маңыздырақ болды, өйткені… Бұл оқиға /өзгеріс маңызды болды / айтарлықтай, өйткені… Біздің анықтағанымыз… Қорытындысында… |
|||
|
Құндылықтарды дарыту |
Дамыған орта ғасырлық қоғамдағы болған өзгерістердің бүгінгі күнмен байланысын анықтау арқылы әдет-ғұрып пен діни-нанымге құрметпен қарауға бағыттау |
|||
|
Пәнаралық байланыстар |
Оқылым, жазылым тапсырмаларын орындату арқылы қазақ тілімен байланысты, картамен жұмыс арқылы географиямен байланысты жүзеге асыру |
|||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Интерактивті тақта мен презентация жаңа сабақ материалын игеруде пайдаланылады |
|||
|
Бастапқы білім |
Оқушылар ерте орта ғасырлық мемлекеттер Түргеш, Қарлұқ қағанаты кезінде арабтардың Қазақстан жеріне келе бастауын және Атлах шайқасының тарихы туралы біледі |
|||
|
Сабақ барысы |
||||
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері |
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар |
||
|
Сабақтың басы 0-5 мин
|
Б Ұйымдастыру Оқушыларды топқа бөліп, келесі сұрақтар бойынша талқылау жүргізіңіз: — Ислам діні Қазақстан аумағына қалай тарала бастады? — Ислам дінінің кең таралуын қандай фактілер арқылы дәлелдей аламыз? — Ислам діні қоғамға қандай өзгерістер алып келді деп ойлайсыз? Сабақтың оқу мақсаттары және бағалау критерийлерін таныстырыңыз. |
Слайтар
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 1-том. – Алматы, 2010 ж.
|
||
|
Сабақтың ортасы
5-20 мин
20-30 мин
30-35 мин
Сабақтың соңы 35-40 мин
|
Зерттеу 1-тапсырма. Қарахан мемлекетінде ислам дінін мемлекеттік дін деп жариялау себептерін анықтап, негізгі және қосалқы себептерге топтастырыңыз. Бағалау критерийі: Қарахан мемлекетінде ислам дінінің мемлекеттік дін деп жариялау себептерін анықтайды. Дескрипторлар: Ислам дінін мемлекеттік дін деп жариялаудың негізгі бір себебін анықтайды; Ислам дінінің мемлекеттік дін деп жариялауының қосалқы екі себебін талдайды.
2-тапсырма. Ислам дінінің әр салаға ықпалын (әкелген өзгерістерін) талдаңыз. Әр сала бойынша әкелген ең маңызды үш өзгерісін анықтап, пікіріңізді негіздеңіз. 1-топ. Мәдениет, білім, ғылым салаларындағы өзгерістер 2-топ. Қоғамдық құрылысы 3-топ. Саяси жүйе Әр топқа дайындыққа 10 мин, қорғауға 3 мин. Бағалау критерийі: Қарахан мемлекетінде ислам дінінің енуіне байланысты саяси, экономикалық-әлеуметтік, мәдени өзгерістерді талдайды. Дескрипторлар: Мәдениет, білім, ғылым салаларындағы үш өзгерісті анықтап, маңызын талдайды; Қарахан мемлекетінің қоғамдық құрылысындағы 3 өзгерісті атап, пікіріне дәлел келтіреді; Саяси жүйедегі үш өзгерісті анықтап, пікіріңізді негіздеңіз.
Талқылау сұрақтары: Сіздің ойыңызша қай салаға әсері көбірек байқалады? Неліктен?
Бекіту: 1) Жер иелену ерекшеліктері туралы ұғымдарды анықтамасымен сәйкестендіріңіз. 2) Қарахан мемлекетіндегі жер иеленуді Батыс Еуропадағы феодалдық жериеленушілік жүйемен салыстырыңыз.
Бағалау критерийлері бойынша кері байланыс.
Рефлексия. «Бағдаршам» 1.Бүгінгі сабақта білдім,үйрендім?(жасыл стикер) 2.Қиындықтар кездесті,бірақ жеңе білдім. (сары стикер) 3.Түсінбедім,үйренбедім (қызыл стикер)
|
Слайтар
Қарахан мемлекетінің картасы https://www.google.kz/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org Кляшторный С.Г., Султанов Г.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. — Алма-Ата: Рауан, 1992.Бас ред. М.Х.Асылбеков, Қ.С. Алдажұманов, К.М.Байпақов. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінгі күнге дейін. 5 томдық. І том. Атамұра, 2012 ЦБР Қарахан мемлекеті, (бейнематериал) http://lms.nci.kz/history/view?f=142&id=7&lang=kaz
Қарахан мемлекеті. Бейнематериал http://kiwi.kz/watch/8r4le5fe9471/
|
||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
||
|
Тілдік қабілеті жоғары оқушылар тілдік қабілеті төмен оқушылармен араластырылып отырғызылады. Қабілеті жоғары оқушылар ой қорытынды жасайды, тапсырмалар бойынша 3-тен артық дәлелдер келтіре алады |
Сабақтың әр кезеңінде оқушылардың материалды меңгеруі қандай деңгейде екенін анықтау үшін бағалау критерийіне сәйкес топтар өзара бір-бірін бағалайды, мұғалім оқушыларды өзі бағалайды, оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
Компьютерді, ноутбуктерді тек тапсырма кезінде аз уақыт жұмыс жасап өшіру, интерактивті тақтаны қажет емес уақытта сөндіріп қою. |
||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. |
|||
|
|
||||