Рөлдік ойын
Мақсаты: нақты жағдайларды, әртүрлі жағдайларды, адамдар мен олардың жағдайын сәйкестендіру кезінде кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру.
Ұсынылатын әдебиеттер: Л.Ю.Сафонова, Интерактивті оқыту әдістері.
https://www.ronl.ru/uchebnyye-posobiya/pedagogika/172336/
http://topuch.ru/teoriya-i-metodika-obucheniya-pravu/index13.html
Өткізу алгоритмі: Рөлдерді бөлісу сәті маңызды, өйткені әдісті қолданудың 70% тиімділігі көбінесе актерлік шеберліктерін, олардың өзгеру қабілеттілігін, үйлесімділігін анықтайды.
1. Дайындық сатысы. «Сценарий» әзірленеді.
2. Рөлдерді сомдау. Жағдайдың сипаттамасы барлық топ үшін және әр қатысушы үшін драматизация туралы ақпаратты қамтиды. Оны түсіндіруге уақыт беру керек, рөлге «үйрену» керек. Драматизация әр түрлі орындаушылармен, бірақ сол аудиториямен жүзеге асырылуы мүмкін. Тыңдаушылар кімнің «жақсы ойнағанын», қандай кемшіліктер бар екенін салыстыра алады. Спектакль кезінде аудитория кеңестермен, мақұлдауымен немесе мақұлдамауымен орындаушыларға араласпауы керек. Драматизацияның жоспарға сәйкес өтуі үшін қатысушыларға берілген барлық ақпарат туралы мұқият ойлану керек, олардың әрқайсысының дайындығын тексеру қажет.
3. Қорытынды кезең. Драматизацияның соңында пікірталас өткізіледі. Орындаушыларға сұрақтар қоюға ұсынылады: олар рөлдердің өнімділігін қалай бағалайды? Осыдан кейін «көрермен-байқаушылар» көргендері мен естігендері туралы түсініктемелер мен бағалауды жасайды. Орындаушылар мен байқаушылардың пікірлері мұғаліммен жүйеленеді. Сонда мәселе нақты талқыланады, мұғалім талқылауды қорытындылайды.