КЕЙС-ӘДІС

КЕЙС-ӘДІС
Мақсаты: белгілі бір жағдайдағы мәселені талдау үшін және практикалық шешім әзірлеу үшін студенттер тобының бірлесіп күш салуы; процестің қорытындысында ұсынылған алгоритмдерді бағалау және қойылған міндет тұрғысынан ең жақсысын таңдау.
Ұсынылатын әдебиет: А.О. Блинов, Е.Н. Благирева, О.С. Рудакова.
Оқу үрдісіндегі интерактивті әдістер
http://murmansk.buepl.ru/files/metod/inter.pdf
Жүргізу алгоритмі: Кейс-әдістің ерекшеліктері:
1. Процестің міндетті түрде зерттеу сатысының болуы;
2. Топтық оқыту немесе топтық жұмыс;
3. Жеке, топтық және ұжымдық оқытудың интеграциясы;
4. Жобаның ерекше түрі (зерттеу-аналитикалық) технологиясы;
5. Студенттердің табысқа жетуіне көмектесу;
Кейс-әдіс технологиясы:
Белгілі бір ережелерге сәйкес нақты өмірде қалыптасқан нақты жағдайдың үлгісі жасалады және студенттерге қажет ететін білім мен тәжірибелік дағдылар көрсетіледі.

Кейс классификациясы:
Көрнекілікті оқу жағдайлары — оның мақсаты белгілі бір нақты жағдайда нақты шешім қабылдау үшін студенттерге алгоритмді үйрету;
Мәселені қалыптастыратын жағдай — белгілі бір уақыт кезеңіндегі сипатталған жағдайлар, проблемалар анықталған және нақты анықталған;
Мақсат — бұл жағдайды диагностикалау және осы мәселе бойынша тәуелсіз шешім қабылдау;
Мәселе анықталмаған жағдайлар — мәселенің нақты анықталмаған, бірақ статистикада ұсынылған күрделі жағдайды сипаттайтын жағдайлар, мақсаты — бұл мәселені өз бетінше анықтау, оны шешудің баламалы жолдарын көрсету;
Қолданбалы жаттығулар — белгілі бір өмірлік жағдайдың сипаттамасы, оның жолдарын табу туралы ұсыныс, мақсаты — проблемаларды шешу.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *