Менингококкалы инфекцияларды” микробиологиясы

Neіsserіa menіngіtіdіs ді цереброспиналді менингитті” қоздырғышы алғаш рет 1884 жылы Е.Маркиафава мен Е.Челли ашты, 1887 жылы А.Вейксельбаум бөліп алды. Менингококкалар грам теріс шар тәрізді клеткалар, диаметрі 0.6-0.8 мкм. Мазокта кофе дәндері секілді орналасады, екі-екеуден немесе тетрада бойынша лейкоциттер ішінде аяқталмаған Ары қарай оқу …

НАУҚАСТАН МИКРОБИОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУГЕ МАТЕРИАЛ АЛУ

НАУҚАСТАН МИКРОБИОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУГЕ МАТЕРИАЛ АЛУ Материал алғандағы негізгі принциптері: Материал алынады- • зақымдалған ошақтан. • антибиотикотерапияның алдында. • материалдың қоршаған ортамен қатынасын болдырмай. ҚАН АЛУ. Қанды науқастан төсекте жатқанда немесе таңу бөлмелерінде алады. Қанды екеулеп алған дұрыс. Медициналық қызметкер теріні Ары қарай оқу …

Жасушаның қалпына келуі

Жасушаның қалпына келуі Ағза онтогенезінде көптеген дене жасушалары табиғи не патологиялық жағдайларға байланысты ескіреді не бұзылады. Олар жасушалардың бөлінуі нәтижесінде үнемі қалпына келіп отырады. Себебі онсыз кез- келген ағза біртұтас жүйе ретінде тіршілік ете алмайды. Оны регенерация деп атайды. Сонымен, регенерация деп ағзаның жарақаттанған Ары қарай оқу …

Ұлғайтқыш құралдар

6 сыныпқа арналған практикалық тапсырмаларМақсаты: Мектепте биология пәнін оқытудың методикасы мен методологиялық дайындық мазмұнын жаңарту. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту, белсенділігін арттыру. 1. Тақырыбы: Ұлғайтқыш құралдарДамитын құзіреттіліктер: коммуникативті, проблеманы шешуАспект: жазу құзіреттілігіЫнталандыру: егер тапсырманы дұрыс орындасаң, микропрепаратты дұрыс даярлау жолын Ары қарай оқу …

Мазмұндама «Әкенің еркелігі»

Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама «Әкенің еркелігі»Күні: 16.02.12жСабақтың мақсаты: Оқушыларды сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілері туралы білімдерін бекіту. Міндеттері:1.сөйлем ішінде келетін тыныс белгілерін дұрыс қоя білуге дағдыландыу.2. Теориялық білімді практикада қолдана білуін арттыру. Білім, білік, дағдыны қалыптастыру.3. Сөйлем соңынан қойылатын тыныс белгілерін Ары қарай оқу …

Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілері

Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілері. Нүкте, сұрау белгісі. Күні: 9.02.12жСабақтың мақсаты: Оқушыларды сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілерімен таныстыру. Төменгі сыныптарда өткен материалдарды еске түсіру. Міндеттері:1.Жұрт алдында мәдениетті сөйлей білуге дағдыланады.2. Теориялық білімді практикада қолданады. Білім, білік, дағдыны қалыптастыру.3.Топтық жұмыс кезінде Ары қарай оқу …

Ғылыми стиль

Сабақтың тақырыбы: Ғылыми стиль.Сабақтың мақсаты: а) Білімділігі: Ғылыми стиль туралы түсініктерін дамыту. ә) дамытушылығы: Оқушыларды шығармашылыққа баулу, топ алдында еркін сөйлеу , пікір қорғау дағдысын дамыту. Сауаттылығын арттыру. б) тәрбиелігі: Халық даналығы арқылы білімділікке, қабілеттілікке баулу.Елі үшін туған ерлердің өмірін Ары қарай оқу …

Диктант «Ән»

Сабақтың тақырыбы: Диктант «Ән» Сабақтың мақсаты: а) Білімділігі: Оқушылардың тақырыптарды меңгергендігін тексеру, ережелерді естерінде бекіту. ә) дамытушылығы: Ережелерді тәжірибе жүзінде қолдана білуге үйрету, сөздік қорларын молайту. Сауаттылығын арттыру. б) тәрбиелігі: Оқушыларды ынта қойып тыңдауға, көркем , таза жазуға және тыныс Ары қарай оқу …

Публицистикалық стильдің тіл ерекшеліктері

Сабақтың тақырыбы: Публицистикалық стильдің тіл ерекшеліктері.Сабақтың мақсаты: а) Білімділігі: Публицистикалық стиль туралы алған білімдерін байқау, тақырыпты ауқымды түрде ашу. ә) дамытушылығы: Оқушыларды шығармашылыққа баулу, топ алдында еркін сөйлеу , пікір қорғау дағдысын дамыту. Сауаттылығын арттыру. б) тәрбиелігі: Халық даналығы арқылы Ары қарай оқу …

МАЗМҰНДАМА

МАЗМҰНДАМА Жазба жұмыстарының бір түрі – мазмұндама жұмысы. Балалардың мектепке келіп түскен кездегі психикалық және дене даму ерекшеліктері жөнінде оқулықтарда берілген мағлұматтарға сүйене отырып, мазмұндама екінші сыныптан бастап жүргізуге мүмкіндік бар екендігі анықталды.Мазұндама жұмыстары балалардың психикалық процестерін (түйсік, қабылдау, зейін, Ары қарай оқу …