Курс повышение квалификации

Он – Учитель, Педагог, Воспитатель.
Н.И. Мирон Одна из важнейших задач обновленной программы – «Научить – учиться», учиться на протяжении всей жизни. Это и будет способство- вать развитию новой конкурентоспособной личности, будущего патриота

нашей страны. Занятия на курсах повышения квалификации полностью соответствовали «Цели Программы: совершенствование педагогического мастерства ППС в контексте обновления содержания среднего образова- ния и внедрения системы критериального оценивания». Курсы повыше- ния квалификации профессорско-преподавательского состава вузов, осу- ществляющих подготовку педагогических кадров, еще раз доказали, что общество развивается стремительными темпами и требует гибкости от учителя, способности воспринимать и принимать инновации, готовности к переменам. Обновленная структура образования заключается в преодо- лении традиционного репродуктивного стиля обучения и переход к новой развивающей, конструктивной модели образования, обеспечивающей по- знавательную активность и самостоятельность мышления учеников.
Современный учитель должен быть не только источником знаний, но и активным участником учебного процесса. Он должен вовлечь каждого ученика в процесс обучения, суметь выслушать его, формировать прак- тические навыки, необходимые ему в будущем. Новое время требует от учителя владения современными активными технологиями и применения их на уроках. Акцент делается не на полученные знания, а на процесс их применения. Интересная тематика занятий помогла нам в совершенство- вании педагогического мастерства в контексте обновления содержания образования, внедрения системы критериального оценивания, состав- ления различного рода планов (краткосрочного, среднесрочного, долго- срочного). Нами осознана «необходимость внедрения в учебный про- цесс обновленного содержания среднего образования». Тренер группы Н.К. Батырбаева умело используя понятийный диктант, игры «Потому что…», «Сундук вопросов» и другие, проверяла уровень усвоения слуша- телями той или иной темы.
После каждого занятия осуществлялась рефлексия, слушателям пред- лагалась обратная связь, выполнялись задания для мониторинга достиже- ний целей обучения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *